上海市浦东新区第一教育署七年级（上）期中语文试卷（五四学制）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 上海市浦东新区第一教育署七年级（上）期中语文试卷（五四学制） 一、古诗文言文（28分） 1．（10分）默写 （1）　 　，江清月近人。（《宿建德江》） （2）此夜曲中闻折柳，　 　？（《春夜洛城闻笛》） （3）　 　，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》） （4）夜来城外一尺雪，　 　。（《卖炭翁》） （5）　 　，不可知其源。（《小石潭记》） 2．（4分）阅读古诗，完成下列各题 又呈吴郎 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （1）这首唐诗的作者在我国文学史上有“　 　”之称，他的作品因大多反映当时的社会面貌被称为“　 　”。 （2）诗人写这首诗的目的是　 　。 3．（8分）阅读下文，完成下列各题 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （1）《伤仲永》的作者是　 　（朝代）的　 　。 （2）解释加点字。 ①伤仲永　 　②父异焉　 　 （3）用现代汉语翻译下列句子。 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （4）如果你是方仲永父亲的亲朋好友，当他“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的时候，你想对他说些什么呢？ 4．（6分）阅读下文，完成下列各题 洛阳有僧，房中磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士①百方禁之，终不能已。曹绍夔②素与僧善，来问疾，僧俱以告。俄顷，击斋钟，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔③，当为除之。”僧虽不信其言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉磬数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔曰：“此磬与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。 《国史异纂》 【注】①术士：指有法术的人。②曹绍夔：唐朝人，精通音律。③馔：指食物。 （1）解释下列加点的词。 ①房中磬 磬 　 　 ②乃具馔以待之 具 　 　 （2）“房中磬，日夜辄自鸣”原因是　 　（用原文回答） （3）本文告诉我们的道理不正确的一项是　 　 A．做事情要弄清楚真实的原委。 B．不要搞封建迷信活动。 C．要用科学规律来解决问题。 D．解铃还须系铃人。 二、现代文阅读（30分） 5．（8分）阅读下文，完成下列各题 ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 （1）以上内容选自本学期课文　 　，作者是　 　。 （2）选文第①段的画线句子主要运用了　 　描写，其作用是　 　。 （3）选文第②段的画线句子运用了　 　的修辞手法，其作用是　 　。 6．（7分）阅读下文，完成下列各题 ①……这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说“这就是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，