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- 2020-07-10 发布于福建
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识字教学策略例谈
仙桥林泽欣
来自教材的建议:
()坚持认写分流,多认少写的理念。
(教给识字方法,各种方法依据学生特点
由易到难逐一介绍。
尊重学生的个体差异,保证每个学生
都有识字兴趣。
四鼓励学生有创造性的识字记字。
识字方法有哪些?(随文识字
对比识字
游戏识字
识字策略
(同类识字
字谜识字
图解识字
随文正字音
随文记字形
随文
识字
随文解字义
祖国是我们的母亲,我们是祖国
的孩子。我们都爱伟(ws
3
我神州,称华夏,山川美,可入画
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸
台湾鸟,隔海峡,与大陆,是一家
各民族,齐奋发,争朝夕,兴中华。
神痈甯骂
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