青少年流行文化浅析.doc

PAGE PAGE 2 青少年流行文化浅析 高一（2）班　 林天康 指导老师：李纪镜 流行文化（PopularCulture）一般的定义是“在一定的时期与历史、社会背景下，为大众所接受的文化”，（这里的“文化”强调的是一种生活方式、行为思维习惯，而非学术意义上的严格定义）而“青少年流行文化”指的是在青少年范畴内的流行文化。 流行文化如今已渗入了青少年生活的各个方面，至少在海中校园里，随处可见有学生在课余时间挂着耳机听着最新的流行音乐，同时手里还在翻看新一期的《萌芽》；即使实行封闭式管理，家境殷实的学生还可通过手机在互联网上收发信息掌握时尚动向，关注世界风云变幻；学校内各种学生社团如百花齐放，除了常见的文学社，更有男子女子篮球社，记者团，学生乐队等。它们都作为青少年接触流行文化的场所，为青少年提供了广阔的课余生活天地，使他们的生活多姿多彩，是流行文化影响青少年的外在体现。 青少年流行文化现状 当今社会的一个突出特点在“变”。变的速度之快，内容之丰富，影响之大，前所未有。虽然青少年较之成年人接触社会的机会更少，但流行文化作为不断变化的社会元素之一仍可透过图书、电视广播和网络等途径对青少年产生深刻影响，造成当今青少年在生活方式和思维模式与父辈大相径庭。 分析令人眼花缭乱的流行文化现象，我们可以看到青少年间出现如下一些流行文化现象： １、网络 网络改变了世界的脚步，更给国与国，地区与地区间的文化交流带来了革命。在今天，失去了网络，流行文化便失去了实质上的意义。青少年较成年人更乐于且善于吸收新事物，网络对青少年的影响更为深远，中国互联网的普及速度用狂飙急突来形容决不为过，据第14次中国互联网统计报告显示：在1998年到2003年这短短5个年头，中国互联网用户总数从不足100万攀升到6000万，足足增长了60倍，而中学生的比例更是高达31.9％。几乎在第一时间，东部沿海地区发达城市的青少年发现了网络能带给他们其它娱乐形式所不能带来的快感，首先，网络资源具有无限性，他们几乎可以在上面找到他们所想要的任何信息，不仅如此，网络还能给他们提供各种各样的服务：他们可以在网络聊天室中交流，而不必顾及年龄长相职业，具有极高的自由度；可以在服务器上玩网络游戏，而将玩单人游戏时的孤独感一扫而空；他们可以在论坛上发帖灌水，满足追求个性，解放自我的需要；而有些青少年更是通过互联网与网友“虚拟结婚”，提早“享受”婚姻生活的甜蜜，据我所知，这样的青少年不在少数。互联网以其强大的功能满足了青少年心理发展的需要，使当今青少年的生活方式发生了巨大改变，影响难以估计。 流行文化的发展导致了青少年在娱乐方式与内容上的升级：他们满足于操作最新的电子产品；需要最刺激的电子游戏；他们追求最时尚的音乐；他们欣赏最个性的卡通动画；他们要阅读最新鲜的文字…… ２、流行音乐 从音乐的角度来看，从五六十年代的《让我们荡起双桨》、《我爱北京天安门》到如今的周杰伦、王力宏、朴树，青少年流行文化中的音乐成分发生了太多的改变，但有一点原则：流行音乐始终与时代同步，青少年愿意听到的流行音乐，是具有时代特色，与他们心灵暗通的音乐，当今社会，是一个复杂多元化的社会，流行音乐的风格内容思想情感千奇百怪，主流意识逐渐模糊，呈现的是“百花齐放”的局面，青少年的选择流行音乐的范围越来越广，不仅限于大陆港台，而且欧美日韩流行风对我国青少年的冲击不容小觑，哈日哈韩一族队伍的不断壮大更使研究青少年问题的专家深感忧虑 。 ３、卡通 青少年在流行文化领域内找到了一种不同于传统艺术形式，兼具更高自由度的艺术表现形式——卡通。简单点说，就是动画片与漫画的合称，在过去，人们叫它“小人书”，看“小人书”是低龄儿童才会从事的娱乐形式。而在日本，“小人书”经过四代漫画家的努力，不仅在绘画形式上融入西方绘画的高级技巧，而且在内容上成功摆脱了“给小孩讲故事”的低级层次，加入了更多的人文关怀，有些甚至赋予了哲学意义，善学的日本人，成功的将卡通改造成一种可以与电影、音乐、戏剧等相媲美的艺术形式。八十年代中期，《天空之城》、《龙猫》、《铁臂阿童木》、《圣斗士星失》等一批日本动画登陆中国，与迪斯尼的米老鼠、唐老鸭一起第一次被中国青少年所认识，并与其丰富的想象，紧凑的剧情与轻松的幽默感迅速地占领了青少年文化市场，直接导致了优秀国产动画的没落。卡通不同于青少年流行文化中的其它部分，他更生动，活泼，富于想象，更易于被广大青少年所接受，日本人很聪明，正是利用了这些特点，在我国青少年之中很好宣传了自己本国的文化，在哈日族的形成中，日本卡通功不可没。而日本卡通产业更是在中国市场收益巨大。相比之下，中国动画产业却因为长期得不到重视而存在叙事技巧薄弱，技术落后，人才匮乏，资金不足等一系列的问题，而只能占据低龄观众（0～12岁）的市场，但庆幸的是，中国动画