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如何对待孩子中的“小团体” 黄　筠 　　“最近，我孩子的电话特别多，不是别人打来，就是他打给别人，而且一聊就是半天。有时接到电话不和家长打声招呼就往外跑，要么就是一群伙伴在楼下叫他或等他。我真担心，不知孩子与什么人交往，都干些什么?怕他学坏了，有时我干脆挂断打来的电话，或者把楼下的孩子轰走。为此，孩子常常与我争吵起来。我真不知该怎么处理孩子中出现的‘团伙’现象。” 　　集体生活和集体关系是儿童个性发展的重要条件。自由选择伙伴，自发组织起来的“小团体”，在满足儿童活动需要方面能起一定的积极作用。当然，“小团体”对儿童的不良影响也是不可忽视的，易犯过失行为，因此，对“小团体”也不能放任自流。 　　那么，应如何正确对待孩子中出现的“小团体”呢? 　　●对儿童“小团体”一般应遵循不禁不纵的原则。“小团体”对儿童有好的影响，也有不好的影响。家长要教育孩子参加正当的活动。但多数家长只看到“小团体”对儿童的不良的影响，把孩子关在家里，生怕跟别的孩子学坏了，这实际上不是好的教育方法。一般来说，儿童“拉帮结派”的“小团体”现象是正常的社会心理现象，也是儿童个体逐步社会化所需要的。采取禁止的办法一方面可能造成儿童的性格异常，如孤独、不合群、胆怯、抑郁、畏生等等，反而使儿童不能很好的适应环境。 　　●有些“小团体”由于接触品行不好的成年人或失足青少年，加上“小团体”阅读暴力、黄色书刊等，就有可能导致“小团体”的反社会行为，如偷、盗、扒、窃和流氓活动等。对这类危险“小团体”要及时发现，尽早引导他们克服不良品行的苗头，对于问题严重，短期内不易取得明显效果的“小团体”，必要时可以采取瓦解的办法。但是在阻止他们与旧伙伴交往以后，要尽快地帮助他们选择新的伙伴，这样能创造好的伙伴环境来影响儿童，使他们向好的方面转化，又不使儿童由于感到孤独或被人歧视而“破罐破摔”。 　　●对于危险“小团体”应重在预防。父母对子女应当保持融洽和亲切的感情。在一个家长与子女感情单薄的家庭里，儿童就会更多地与伙伴交往，以至摆脱父母对自己的约束。即使父母的工作很忙，家务事很多，也应当挤时间经常与子女谈话，既可以增加感情，又可以了解孩子与谁交往，玩些什么，发现问题就可以及时引导。 　　●若发现孩子确实加入了社会上的危险“小团体”，作为家长不要采取过激地方式处理，应耐心引导教育孩子并主动、及时与学校或公安部门取得联系妥善解决。 返回 　 　 　 　 如何消除“代沟” 　 　　不少父母常常为教育子女感到头痛，觉得他们与自己的思想观念距离太大，对长辈不孝顺，无理想；而做子女们的，却抱怨父母顽固守旧，过分干涉晚辈的社会交往、前途，以及生活方式、消费观念等。相互之间缺乏理解，互不相让。回避不是解决问题的办法，因为，“代沟”是客观存在的。 　　那么，作为家长怎样才能消除这种“代沟”现象呢? 　　●父母要做子女的知心朋友。作为现代合格的父母应该认识到，家庭不能停留在家 长制甚至封建专制时代，要自觉放下家长权威的架子，学会善于同子女交朋友，平等地同他们谈心，帮助他们排扰解难，使家庭内、父母与子女之间，形成民主、平等的气氛和新型的关系。要做到这一点，要从日常小事做起，如经常抽空与孩子交谈，陪同孩子参加活动，如买书、选购物品、体育锻炼、听音乐、看电影等，同欢同乐，增加接触孩子的时间，拉近感情的距离，增进互相了解，促使孩子健康成长。 　　●让孩子了解父母的疾苦。父母也不妨适当地向子女敞开心怀，谈谈自己的心里话，让孩子理解你的心情，也请他帮助父母想想办法，出出主意，共同商量解决的办法。这样，子女才会逐渐懂得家长们原来也有这么多的难念的经，才会感受到子女应该关心体贴长辈。 　　●教育态度要温和。孩子的自尊心很强，他们希望得到他人的尊重。温和的态度，谆谆教导的方式，可以增加他们的信任感，也就容易接受善意的劝导。不能用粗暴的训斥、轻蔑的态度、讽刺的语言、过多的禁止与批评等，这都会伤害孩子的自尊心，使他们产生不信任、不合作的逆反心理，教育效果差。 　　●教育的方法要讲究。对孩子的教育要从小开始，坚持一贯，严格要求。要有相对稳定的一些“家规”、“家法”，从小注意加强训练和培养。比如，晚上无故不在外逗留，不背着家长向别人借钱，不占小便宜，不撒谎，不准偷看黄色录像、黄色小说等，家长对这些是不能放松和迁就的，必须让孩子从小树立是非观念，爱憎分明，养成服从道理，讲究礼貌，遵纪守法的良好习惯。这样，子女才能理解家长的良苦用心，才能领悟自己在某些问题上还缺乏独立性、自觉性和正确的理解能力，仍需要长辈的帮助和指导，对父母的劝告和限制才容易接受。不然，假如父母从小溺爱孩子，让孩子习惯不讲道理，自我中心，毫无约束，我行我素，那么，随着年龄的增长，更无法管教。当然，只要不是“大逆不道”，又不超过家庭经济