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浅谈小学英语阅读教学基础教育阶段英语课程的任务的核心目标是培养学生内容摘要而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能的综合语言运用能力教师在小学阶段就应该有意识培养学生的英语阅读习力的手段之一惯和能力为学生的终身发展打下良好的基础学的方法教的策略关键词小学英语阅读教学作为语言学习的一项主要输入方式阅读在听说读写四项国家英语课程标准在语言技能目标和基技能中占有重要的地位小学英语教学提本学习策略方面都对小学生提出了明确的阅读要求引导学生乐于用英语进行简倡重视培养学生一定的语感和阅读能力单的交流其中要求
浅谈小学英语阅读教学基础教育阶段英语课程的任务的核心目标是培养学生 内容摘要:而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能的综合语言运用能力,教师在小学阶段就应该有意识培养学生的英语阅读习力的手段之一, 惯和能力,为学生的终身发展打下良好的基础。 学的方法 教的策略 关键词:小学英语阅读教学作为语言学习的一项主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项《国家英语课程标准》在语言技能目标和基技能中占有重要的地位。小学英语教学提本学习策略方面都对小学生提出了明确的阅读要求。引导学生乐于用英语进行简倡重视培养学生一定的语感和阅读能力,单的交流,其中要求五、六年级的学生能阅读小短文,并能读懂小
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