台北县板桥国民小学九十五学年度第一学期.doc

PAGE 24 台北縣板橋國民小學九十五學年度第一學期 二 年級 綜合 領域課程計畫 設計者：張嘉玲、李玉貞、黃如伶、蘇佩玲、徐瑞霞、盧宜均、葉于瑄、張瑞君、許宁枚、呂宜芳、林翠鑾 、邱慧玲、洪嘉穗 一、本領域每週學習節數( 2 )節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙44﹚節。 二、本學期學習目標：以條列式文字敘述 （一）藉由認識他人或自己的收藏品，能更加了解自己、欣賞他人，並透過舉辦展覽會學習如何介紹與分享自己的收藏品，同時學習借物的禮儀。 （二）藉由訪問讓兒童了解家人的最愛及觀察家人照顧寶貝的方式，並逐步引導兒童理解及尊重他人的愛好與喜愛之物，從中體會照顧者與被照顧者之間的情感。 （三）了解學校、家人有許多寶貝，自己也是眾人關心、疼愛的寶貝，進而引導兒童認識大自然中許多珍貴的寶貝，並藉由觀看圖片，引導兒童思考不應只珍惜自己的寶貝而破壞周遭的環境。 （四）藉由對環境的認識，更體悟到自己的學校、家鄉擁有珍貴的文化寶貝，值得好好欣賞。 （五）藉由自製童玩養成自己嘗試、動手操作的習慣，而不是任何事物都需仰賴父母、家人的協助，以及破除任何用品、玩具都需經由購買的迷思。 （六）藉由各種實際的體驗活動，讓兒童設計與參與「跳蚤市場」的過程，體認珍惜資源與資源在利用的重要性，並在活動中培養班級自治與分工合作的精神。 三、本學期課程架構：﹙各校自行視需要決定是否呈現﹚ 幫寶貝找個家1藉由欣賞寶貝，瞭解要尊重他人喜好，並體會自己也是他人的寶貝。進而愛惜自己。2經由討論，瞭解借物的禮儀、辦活動的過程及參觀的禮貌。 幫寶貝 找個家 1藉由欣賞寶貝，瞭解要尊重他人喜好，並體會自己也是他人的寶貝。進而愛惜自己。 2經由討論，瞭解借物的禮儀、辦活動的過程及參觀的禮貌。 你我的寶貝 寶貝展覽會 我想向你借寶貝貝 我們的跳蚤市場宣傳萬花筒跳蚤市場大事紀 我們的跳蚤市場 宣傳萬花筒 跳蚤市場大事紀 神 奇 寶 貝 樂 園 家人的最愛 家人的最愛 寶貝長大了 寶貝的紀錄 1透過訪問家人的方式，認識家人的興趣、喜好及瞭解家人照顧寶貝的方式。2引導小朋友體驗照顧寶貝的辛勞進而懂得行動回饋。家人的寶貝我是寶貝王︱闖關大進擊（統整） 1透過訪問家人的方式，認識家人的興趣、喜好及瞭解家人照顧寶貝的方式。 2引導小朋友體驗照顧寶貝的辛勞進而懂得行動回饋。 家人的寶貝 我是寶貝王︱闖關大進擊（統整） ` 3 3藉由物品估價，瞭解物品價值及體驗跳蚤市場魔力。 2藉由準備跳蚤市場，培養團隊合作精神。 1藉由繪本思索資源如何再利用。 美麗的山水愛惜大自然環保小尖兵 美麗的山水 愛惜大自然 環保小尖兵 大自然的寶貝 1藉由旅遊引導小朋友思考大自然的寶貝有哪些？並到戶外觀察記錄，導入初步的環保概念。 2瞭解大自然的破壞情形，進而思考如何使環境更美麗。 板橋的文化寶貝1藉由學校文物瞭解學校的歷史文化傳承，進而激發愛校情操。2瞭解鄉土文物進而珍惜疼愛這片土地。 板橋的文化寶貝 1藉由學校文物瞭解學校的歷史文化傳承，進而激發愛校情操。 2瞭解鄉土文物進而珍惜疼愛這片土地。 板橋國小的寶貝 板橋市的寶貝 動手做寶貝1藉由操弄玩具引發動手做的概念，及自訂遊戲的規則與玩法。2藉由不倒翁瞭解自己與他人的特色。 動手做寶貝 1藉由操弄玩具引發動手做的概念，及自訂遊戲的規則與玩法。 2藉由不倒翁瞭解自己與他人的特色。 玩具傳奇 創作獨特的我 四、本學期課程內涵：◎紅色自編課程 ○紫色改編課程 ＃天藍色資訊融入教學 △粉紅色國語融入教學 ※橙色學校本位課程 ＊綠色二年級主題課程。 板橋國民小學九十五學年度第一學期 【 二年級】 【 綜合學習領域】課程教學計畫表 週次日期 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 一 08/27 | 09/02 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 2-1-3蒐集相關資料並分享各類休閒生活。 第一單元你我的寶貝 1-1寶貝展覽會 活動一： 環遊世界八十天 1引起動機：老師簡要說明環遊世界八十天的故事。 2打開課本第7～10頁的拉頁，老師引導小朋友探索世界的寶貝。 3老師提問： （1）在圖上看到了什麼？ （2）哪些東西是你不知道的（詢問其他小朋友是否有人知道）？ （3）你覺得最喜歡的是什麼？為什麼？ 4老師請小朋友想想還有哪些奇妙的寶貝是自己知道而圖上沒有的，可以把他們寫或畫在適當的位置。 ◎活動二：老奶奶的木盒子 1老師將繪本書自製成powerpoint引領小朋友欣賞。 2老師提問： （1）老奶奶木盒子裡放的寶貝是什麼？如果小朋友也有木盒子，裡面的寶貝會是什麼？ （2）老奶奶的寶貝從哪裡來？小朋友的寶貝也從哪裡來？ （3）寶貝不見時，會有什麼樣的感覺？ （4）要如何愛惜寶貝？ 活動三：寶貝展示卡 1老師和小朋