育婴师资格培课程.ppt

消化系统 —— 人体食物加工厂 ? 口腔： ? 吮吸反射；黏膜细嫩易受伤；生理性流涎；牙齿发育 ：注意龋齿； ? 食管：溢乳 ? 胃： ? 胃容量小，应少食多餐；生理性吞气症：呕吐、溢乳 、打嗝。 ? 肠： ? 肠的长度约为身长的 8-6 倍，易肠扭转或套叠；肠消化 液中毒； ? 胰腺、肝、脾 婴儿为什么喜欢吮吸手指？ ? 弗洛伊德指出：这是婴儿体验性快感的一种表现。 ? 口唇期 ： 0-1 .5 岁，婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动 为主满足本能和性的需要。 ? 肛门期 ： 1-3 岁。儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排 便过程。 ? 性器期： 3-7 岁。儿童性生理的分化导致心理的分化，儿 童表现出对生殖器的极大兴趣，性需求集中于性器官本身 。他们不仅通过玩弄性器官获得满足，而且通过想象获得 满足。此期男孩会经历“恋母情节”，女孩则有“恋父情 节 ? 潜伏期： 7 岁 - 青春期。儿童的兴趣转向外部世界，参加学 校和团体的活动，与同伴娱乐、运动，发展同性的友谊， 满足来自于外界、好奇心和知识满足，娱乐和运动等。 ? 生殖期： 青春期性器官成熟后即开始，性需求从两性关系 中获得满足，有导向的选择配偶，成为较现实的和社会化 的成人。 婴儿为什么喜欢吮吸手指？ ? 婴儿时期吮吸手指是智力发育信号 ? 通常新生儿只会双手握拳，胡乱挥舞，他们的大脑尚不 能指挥自己的手放入嘴中。到 2-3 个月时，随着大脑的发 育，婴儿逐步学会两个动作：一个是用眼睛盯着自己的 手看，另一个便是吮吸自己的手指。对于他们来说，吮 指是一种学习和玩耍。 ? 这一时期的婴儿主要是 通过嘴来了解外界 ，婴儿认为手 也是外界的东西，所以总爱将它塞进嘴里吮吸感知。而 且婴儿吮吸手指时通常非常安静，这说明这种行为对他 们的心理发育也起着重要的作用。因此，对于婴儿吮吸 手指，父母不必焦虑烦恼，更不用强行制止，要注意保 持手的清洁卫生就可以。 婴儿如何保护乳牙 视频 泌尿系统 —— 人体废物处理厂 ? 肾脏： ? 输尿管 ? 膀胱 ? 尿道：易感染发炎。 ? 内分泌系统 —— 人体化学信使 ? 主要功能：促进和调节人体生长、发育、性成熟 和生殖等生命过程。 ? 激素（ Hormone ）：荷尔蒙 种 类 雌性 激素 雄性 激素 生长 激素 甲状 腺激 素 副甲 状腺 激素 肾上 腺素 胰岛 素 雌激 素、 黄体 激素 作 用 卵巢 发育 与功 能 男性 性特 征 身体 的生 长发 育 身体 机能 活跃 血钙 浓度 身体 爆发 力、 危机 血糖 浓度 月经 、生 育能 力 奶粉“激素门”背后：激素催奶 ? 家住武汉的三名女婴，疑因食用同一品牌奶粉， 患上“外源性食物引起的性早熟”， 4 个月大的 女婴不仅乳房已经发育，其雌激素水平竟已达到 成年女性的水平。 ? 奶粉中含激素并非个案，对不孕奶牛注射催奶液 追求高出奶率已成行业潜规则。 ? 牛奶中所含大量雌性激素对妇女健康产生的危害 ，因为过量的雌激素会导致孩子性早熟，男性性 功能障碍，及女性乳腺癌、子宫内膜癌等疾病的 发生。 运动系统 —— 人体动力装置 ? 骨骼： ? 数量多，未连接成整体； ? 柔软易弯曲，脊柱生理弯曲； ? 腕骨钙化过程，手部力量小； ? 关节发育不全，韧带松弛易脱臼； ? 足弓尚未形成，防止扁平足。 ? 肌肉 ? 力量小，发育顺序：上→下，大→小 神经系统 —— 人体指挥中心 ? 大脑： ? 脑重：新生儿 350 克， 1 岁 950 克， 6 岁 1200 克； ? 大脑功能不完善； ? 大脑易兴奋、疲劳 ? 神经： ? 6 岁时，逐渐完成神经纤维髓鞘化； ? 小脑： ? 发育晚， 1-3 岁平衡能力差，协调性差。 育婴师资格培训课程 职业发展 第一章 职业道德 第二章 基础知识 育婴师职业的发展 ? 背景分析 ? 《育婴员国家职业标准》 ? 育婴师和保姆、月嫂的区别 ? 专业前景 职业产生的背景分析 ? 社会对早期教育的重视程度 ? 父母对孩子的期望增高，“不让孩子输在起跑 线上” ? 社会竞争、压力增大 ? 父母亲自教育孩子的时间就、和精力减少 ? 独生子女现象 ? “ 4+2 → 1” 模式 ? 教育者教育观念、方法不够科学 ? 两代人教育观念的差异 《