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大班语言《眼镜哪去了》
活动目标
1.理解故事有趣的情节和语言以及主人公粗心的性格特点。
2.知道物品使用完后要物归原处。
活动准备
1.《眼镜哪去了》课件、音乐《粗心的小画家》、音乐《宝宝爱整理》。
2.故事中动物头饰。
活动过程
1.引入
①音乐《粗心的小画家》入场。（拍手就坐）
②客人小熊为什么不高兴？（配音：我有一件东西找不到了，哪儿都找不到）
③小熊到底在找什么？它在哪？（答案就在故事里）
2.新授
①结合画面听故事，提问：
1小熊要找的东西是什么？它在哪？
2小熊为了找眼镜找了哪些好朋友帮忙？他们是怎么说的？他们为什么会笑？（松鼠—鞋子、狐狸—肉汤、浣熊—衣袋、狐狸—火箭、猫头鹰）
3朋友们为什么要说那些奇怪的话而不直接告诉小熊？
4你觉得这个故事好玩吗？你想不想表演一下？
②表演故事
幼儿戴头饰表演小熊找眼镜的故事。
③小结：小熊的性格特点（粗心大意）。
④讨论：
3.提升
①讨论：你有没有粗心大意的毛病，像小熊那样做出这么可笑的事？
②粗心大意可不是一个好习惯，它不仅会让我们找不到想要的东西，还会造成非常严重的后果呢。（动画片《马小虎》节选）
③提问:他们为什么要抬着汽车走？小马虎怎么掉到井里去了？（汽车装备工人、清洁工人）
④老师有一个好朋友跳跳，跳跳马上就是小学生了，可他还和小熊一样粗心大意，东西乱扔乱放，你的房间也是这样乱七八糟的吗？我们一起帮他整理一下房间吧！
拍手问答：小朋友小朋友我问你，袜子要放在哪里？
老师老师我告诉你，袜子放在抽屉里。
（袜子、铅笔、皮球、汽车、小熊、书本）
⑤今天我们听了粗心大意的小熊找眼镜的故事，也帮跳跳整理了房间，相信经过今天这么有趣的活动，大家一定都能改掉粗心大意的坏毛病，做个细心的好宝宝。
活动延伸
整理娃娃家
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