幼儿园小班健康活动《好玩的布垫》教学设计.docVIP

小班健康活动《好玩的布垫》教学设计 活动目标： 尝试用地垫创造性地玩各种游戏，体验变换不同玩法带来的乐趣。 能肢体协调的做划、跳等动作。 活动准备： 小地垫若干 活动过程： 听音乐入场，引出活动主题。 师：小朋友们看，这是什么啊？（出示地垫） 师：今天，杨老师要用它和小朋友们做游戏。游戏的名字叫藏猫猫，大眼睛仔细看，小耳朵仔细听奥。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着”（用地垫遮住脸）一、二、三、吆......我的小脸出来喽（拿开布垫）。小朋友们一起来试一试吧/小朋友们想一想，还有哪里可以藏起来？（重复几次，遮住不同身体部位） 2、探索多种地垫的玩法，调动幼儿参与积极性。 杨老师现在给小朋友1分钟的时间，请你们想一想，地垫除了藏猫猫以外，还可以怎么玩呢？（幼儿自由探索地垫的玩法） 引导幼儿头顶地垫走、向上抛地垫（点鞭炮游戏一二三、嘭）、夹着地垫跳等玩法，并让幼儿师范与体验。 小朋友想出这么多有趣的玩法，真棒！师：哇，小朋友们学的可真快，你们这么厉害。杨老师可开心了，就像是吃了好多好多甜甜的棒棒糖一样开心。 游戏：去小猴家做客 师：刚刚小猴子打电话想邀请我们去他家做客，小朋友们想不想去啊？（想）但是，小猴家有点远呢，我们需要走长长的一段路，还要过一条宽宽河，要克服各种困难，小朋友们有信心到达小侯家吗？（有）那好，去小猴家之前我们要先学会骑自行车，现在我们就用地垫来练习吧。用地垫骑自行车（慢开、快开、拐弯等）。 师：小朋友们都学会骑车了，我们现在就出发去小猴家吧。（播放音乐并变换不同骑车的动作。）爬山、下坡、礼让行人等。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并于小动物们打招呼问好。 师：前面有条河，我们过不去了，小朋友们我们划船过去吧。（坐在地垫上，用手撑地向前滑）宽宽的河流、窄窄的河流，不同队形。 4、放松运动 师：哇，到小猴子家了，小猴子好开心啊。小猴子也想和我们一起玩，我们陪小猴子一起跳舞吧。（听音乐做放松运动）拍拍肩，拍拍腿，轻轻地拍拍旁边小朋友的背。 今天小朋友们和小地垫玩了这么多的游戏，小地垫好开心啊，你们开心吗？小地垫有点累了，我们一起送他回家吧（一起把地垫摆好）小朋友们和小地垫玩了这么多的游戏，小手一定很脏了，大家排好队一起去洗洗手吧。