幼儿园小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案.docVIP

《大大小小的蛋宝宝》教学设计 《3—6岁儿童学习与发展指南》提出这样的目标： 亲近自然，喜欢探究；在探究中认识周围事物和现象；感知物体的不同形状，并喜欢与同伴交流表达。 【教学目标】 1.认识大大小小的蛋，能按照蛋的大小进行排列。 2.知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。 【教学重难点】 认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳 【教学准备】 1.多媒体课件 2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋各5个 3.一个纸盒子 5个不锈钢盘子 3个塑料盘子 【活动过程】 将四个蛋宝宝（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋），放进纸盒子中，让幼儿摸一摸，并提问幼儿有什么感觉？小朋友猜猜这个盒子里会有什么？ 【设计意图】： 本环节充分调动了幼儿各种的感官，在观察的基础上，通过摸一摸、说一说，进一步感知和理解蛋壳的基本特征。 二、引导幼儿观察鸡、鸭、鹅、鹌鹑四种蛋，了解蛋的外形特 征。引导幼儿说出四位蛋宝宝不一样的地方（颜色、大小），并进一步引导幼儿通过观察、感知，比较四种蛋的大小并能进行大小排序。 【设计意图】：先把问题放手给幼儿，引导他们通过观察，引导幼儿在通过观察比较的基础上，先自由探索，将大小不同的四个蛋进行大小排序。 出示鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片 根据四位妈妈描述的特征，帮妈妈们找到自己的宝宝，蛋和妈妈们一一对应。 并加深幼儿对四种蛋的认识。 【设计意图】： 通过实物观察，更直观地了解蛋的外形特征。出示ppt图片，让蛋宝宝与妈妈们的图片一一对应，加深幼儿对 四种蛋的认识。 幼儿分组操作 分别打开四个蛋，引导幼儿观察，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳幼儿通过观察，了解蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。 【设计意图】：打开蛋，引导幼儿通过近距离观察，了解每个蛋都有蛋清、蛋黄和蛋壳。 延伸 通过观看鸡蛋做得美食照片，引导幼儿知道蛋类非常有营养，每天保证吃一颗蛋，并一起把打开的蛋送到厨房，让厨房工作人员做成好吃的蛋制品。