幼儿园小班科学活动《会唱歌的罐罐》教案.docVIP

小班科学活动：会唱歌的罐罐 活动目标 知道不同物品装在罐罐里发出不同的声音 学会制作响罐，体验玩响罐的乐趣。 活动重难点 1、重点：知道不同物品装在罐罐里会发出的声音是不同的。 2、难点：装的数量的多少与发出声音的关系 活动准备 口香糖罐每人一个，小勺若干 黄豆、小米、花生分类盛放 制作好装有两三颗黄豆和装满的罐罐。 《我的身体会响》、《鞋匠之舞》音乐 大鼓、小鼓图片 活动过程 《我的身体都会响》音乐律动入场，引出罐罐 小朋友，我们的身体可以发出一些声音来，有一个小淘气也想发出声音来呢。 （出示罐罐），它是谁呀？请小朋友找找你的罐罐在哪里 探索让罐罐发出声音的办法，激起制作罐罐的意愿。 1、那怎样让罐罐发出声音来呢？请小朋友玩一玩、试一试 2、谁来说一说你是怎么让它发出声音来的？ 3、老师刚才听到一个小朋友说在罐罐里装上东西，（出示装有东西的罐罐）你瞧，罐罐罐罐真奇怪，装上东西，唱起歌来。 制作“会唱歌的罐罐” 1、小朋友，你想不想把手中的罐罐变成会唱歌的罐罐呢？ 2、老师准备了一些材料，都有什么呢？请小朋友拿着我们的罐罐，排好队一起认识一下吧。（带领孩子到桌子旁） 3、都有什么？（小米、花生、黄豆）这些都是我们吃的粮食。 4、制作“会唱歌的罐罐”需要小朋友从这些材料中选择一种装进罐罐里。听清楚哦，只能放一种哦。 5、能遵守约定吗？请小朋友开始动手吧（制作中提醒幼儿慢慢装，不要掉的到处都是，带在外边的要放回去；小米比较淘气很容易掉到外边，可以用小勺一勺一勺的装；装完扣紧盖子回到小椅子上坐好，不能再打开盖子哦） 探索响罐的奥秘 1、不同物品装在罐罐里发出的声音是不一样的 （1）你的罐罐都是怎么“唱歌”的呢？ （2）装小米的声音是什么样子的？请装小米的小朋友摇一摇。（黄豆、花生） （3）请小朋友开动小脑筋想一想，它们发出的声音一样的吗？为什么？（里面装的东西不一样） 小结：原来，不一样的物品装在罐罐里，发出的声音是不一样的。 过渡语：小朋友摇罐罐摇了半天累了，罐罐也累了，该怎么办呢？让罐罐休息一下 2、装的数量的多少与发出声音的关系 （1）小朋友想不想知道老师的罐罐里装的是什么呀？对，是黄豆 （2）老师找一个也装黄豆的小朋友来摇摇他的罐罐。请小朋友竖起小耳朵仔细听 （3）声音是一样的吗？（不一样）怎么不一样？（一个声音大，一个声音小） 为什么？ 我们一起来探究一下。（分别倒在不同的碗里），请小朋友观察，你发现了什么？（装的数量不一样，一个多，一个少） 小结：装的数量会影响罐罐发出的声音。装的多发出的声音大，装的少发出的声音小。 老师这里还有一个罐罐（老师发现一个小朋友的罐罐有些不一样），它的声音是大还是小？（小）猜一猜装的是什么？为什么声音这么小？打开验证 小结：装的过满，它在罐罐里就没有空间可以跳舞了声音就会小，甚至会没有声音。 3、用力大小不同，发出的声音轻响不同 （1）（出示大鼓、小鼓的图片）老师这里还有两幅图片，一个是大鼓，一个是小鼓。大鼓发出的声音怎么样？大，（咚咚 ） 小鼓发出的声音小，（咚咚） （2）怎么摇出大鼓的声音？（使劲用力）小鼓呢？（用力小一点） （3）请小朋友拿起罐罐，我们一起摇出大鼓和小鼓的声音吧。我敲大鼓咚咚，我敲小鼓咚咚咚，大鼓咚咚，小鼓咚咚咚。 小结：原来，用力大小也会影响罐罐发出的声音。用力大发出的声音大，用力小发出的声音就小。 活动延伸 哇，罐罐和声音之间有这么多的小秘密呀，会唱歌的罐罐好玩吗？小朋友回到家可以和爸爸妈妈也制作一个，如果要装大米之类的粮食，一定不要浪费，记得用完换还。请小朋友变成小小伴奏家，跟着音乐回到活动室看看还有什么东西可以制作响罐吧。