幼儿园小班社会活动《会跳舞的小脚》教学教案.docVIP

《会跳舞的小脚》教学设计 活动名称：会跳舞的小脚 年龄段：小班 活动目标： 认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大。 喜欢跟着老师做小脚的游戏。 初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 活动准备： 《小脚丫》音乐、垫子、PPT课件、画纸、颜料等 活动过程： 《小脚丫》律动导入。 提问：我们刚才都是用了小脚的哪个部位跳舞？（脚掌、脚尖、脚跟） 引导幼儿通过多种形式了解自己的小脚。 数数脚趾 师:(坐下，指脚）小朋友你们看，这是我的什么啊？（脚）我有几只脚？一只脚上都有几个脚指头？它们一样大吗？哪个最大？哪个最小？ 摸一摸，捏一捏，挠一挠小脚 师：我们这里有个平平的，像个小滑梯，这是脚的什么部位？（脚背） 师：在我们的脚后面，有一个圆圆的、硬硬的，这是什么？（脚后跟） 师：看，在我们的脚底下有一个特殊的地方，挠一挠，什么感觉？（痒痒的），这是脚的哪个部位？（脚心） 小结：小脚是由脚趾、脚背、脚心和脚后跟组成。 比一比小脚 师：我们每个人的脚都是一样大吗？谁大谁小？ 小结：小脚会随着年龄、身高的增长而长大。 了解小脚的本领 师：小脚作为我们身体上的一个重要器官，你们知道小脚都有哪些本领？ （走、跑、跳、踏。。。） 教师利用画纸、颜料等，让幼儿尝试用脚作画。 保护小脚 师：哇！我们的小脚真能干，那以后应该怎样保护我们的小脚呢？（勤洗脚、穿鞋、穿袜子。。。） 小结：小朋友的回答都非常棒，你们这么细心，老师相信小脚一定会被你们保护的很好。 师：玩了这么久，我们的小脚也累了，让我们变成一辆小火车，一起找到自己的鞋子和袜子，然后穿上，让小脚休息一会儿吧！