幼儿园中班下册科学领域《找相邻数朋友》教案.docVIP

教学设计 教学内容：找相邻数朋友 教学目标：一、学习2,3的相邻数，感知相邻数多1少1的关系 二、能在操作中发现相邻数的规律 三、在游戏中体验交往合作的快乐 教学重点：学习2、3的相邻数 教学难点：感知相邻数多1少1的关系 教学准备：课件；教具学具（小动物图片14个；16套1-4的心形数字卡片；夹子；6个小筐；一个小黑板；翻页笔） 教学过程： 一、导入 -------小动物搬新房子 孩子们，小动物们要搬新房子了，一起数一下有几间。（幼儿回答1,2,3,4）小狗最先住进这间房子，看看旁边没有邻居，好孤单啊，怎么办啊？（幼儿回答）小猴说，小狗小狗，我住在你的旁边，来做你的邻居吧！于是，小猴住在了这间房子里，小狗有了一个邻居朋友，非常的高兴。这时候，小猪来了，小猪说，小狗，小狗，我也想和你做邻居，应该住在哪间房子呢？小狗说，住在挨着我的房子里，就是我的邻居。 请个小朋友来帮忙吧。对吗？（幼儿回答）小猪非常开心的说谢谢你，你们应该怎样说呢？（幼儿：不用谢！）小狗现在更加高兴了，说太好了太好了，我现在有两个邻居了，是（幼儿：小猴和小猪）。我们三个在一起做游戏，有了困难还可以互相帮助呢。最后一间房子谁住进去了？（幼儿：小鸡）。那现在小猪高兴了，因为它也有两个邻居了，是谁？（幼儿：大象和小狗） 他们都有了自己的邻居，非常开心。一起商量着给房间标上了房间号。看一下，小猴住在了一号房间。小狗（幼儿：二号房间），小猪（幼儿：三号房间）小鸡（幼儿：四号房间） 二、认识2、3的相邻数 小动物们有自己的邻居。数字宝宝也有自己的邻居，那咱们观察一下，2的邻居是（幼儿：1和3）。那数字的邻居有一个非常好听的名字叫相邻数。小朋友说一遍（幼儿：相邻数）。2的相邻数是几和几？（幼儿：1和3）。3的相邻数？（2和4）。这边有数字宝宝找不到相邻数了，请小朋友帮忙来找一下，愿意帮忙吗？（幼儿：愿意） 请小朋友在下面的数字里找出来，给它们排好队。（一位幼儿上前排队），对吗？（幼儿：对）又快又准确，非常好。3也有两个相邻数是（幼儿：2和4）。 三、感知相邻数多1少1的关系 小动物们住进了新房子，它们商量着邀请鸭宝宝来做客。数量和房间号是一样的，那，一号房间要邀请几只鸭宝宝呢？（幼儿：1只）二号（幼儿：2只），三号（幼儿：3只），四号（幼儿：4只）。我请小朋友来帮忙，如果做对了，请用掌声来告诉他们。 小朋友帮忙分好了，小动物们想请你们检查一下他们分的对不对，检查一下好吗？（教师借助多媒体） 2比1多1；2比3少1；3比2多1，3比4少1 教师引导幼儿总结：一个数总比它的前一个数多1，比它后一个数少1。 小动物，谢谢你们。你们帮助了小动物啊，数字宝宝也想请你们来帮它们排排队，愿意吗？（幼儿：愿意）幼儿分两组，每人一把扇子，在桌子上有秩序地完成。完成后拿着扇子坐到你的椅子上。一起来看，你们做得对不对。做对了吗，（幼儿：对了）。好，数字宝宝看到你们这么厉害，想和你们一起玩游戏。想玩吗？（幼儿：想）这个游戏的名字叫找相邻数朋友。 四、玩游戏“找相邻数朋友” 幼儿将扇子反过来拿，上面有一个数字宝宝，记住自己的数字，一起唱《找朋友》的歌曲。音乐起，幼儿围成圆转圈圈，音乐停，三人按顺序站成一排。这时，教师引导幼儿一起说：数字宝宝2的相邻朋友是（1和3），数字宝宝3的相邻朋友是（2和4）。 五、结束活动 数字宝宝有相邻数，在生活中，我们有邻居。看一下，你旁边是谁？你的邻居是（幼儿回答）和你的邻居手拉手，你就会有更多的好朋友。好朋友在一起真快乐啊！孩子们，起立，和小动物，数字宝宝还有后面的老师说再见吧。