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关于中国古代文学史编写及其课程教学的探讨论文 摘要:作为中国现代学术的组成部分，中国古代文学史编写的发轫之 初也具备中国学术转型时期的共同特征，即学习和模仿西方。众所周 知，虽然中国文学源远流长，史学繁盛，但具有学科观念的文学史述 却最早由欧洲人完成，而后日本学者川种郎撰写了中国历朝文学史， 1904 关键词:关于,中国,古代,文学史,编写,及其,课程,学的,探讨,论文 作为中国现代学术的组成部分，中国古代文学史编写的发轫之初 也具备中国学术转型时期的共同特征，即学习和模仿西方。众所周知， 虽然中国文学源远流长，史学繁盛，但具有学科观念的文学史述却最 早由欧洲人完成，而后日本学者川种郎撰写了中国历朝文学史，1904 年京师大学堂文科教授林传甲因课程教学需要，模仿和参考日本人的 文学史，编写了《中国文学史》讲义，这才有了中国人自己撰述的第 一部中国文学史。随着科举制度的取消，取法西方体制的大学在中国 兴起。由于大学多有文学史课程，故而古代文学史的著作也开始增多， 出现了文学史写作的高潮期。这一阶段的主要著述有：1918年谢无 量的《中国文学史》、1928年胡适的《白话文学史》、1932年有胡 云翼的《中国文学史》、1933年有刘大白的《中国文学史》、上下 卷分别于1941年、1949年出版的刘大杰《中国文学发展史》等。