师徒结对培养方案.docxVIP

可编辑 可编辑 精选文档 师徒结对培养方案 一、结对对象： 师傅：张倩 徒弟：马丹妹 二、方案具体内容 ： “师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下， 提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业 知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。 为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对” 活动有质量，特拟定如下活动计划： 认真学习。 因为教师的业务理论知识、 业务学习非常重要， 它既 能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水 平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。 注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周 不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最 佳的教学方法。 互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活 动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况。 互相反思。徒弟每月反思教学心得。 虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确 加以改进，不断提高自身的教育教学水平。 精选文档 扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从学生的每个生活环 节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活 动，积极参与并承担课题研究实践活动。 三、最终达到： 教育教学：能自如将自己掌握的知识， 在新的教学理念和方式下， 用孩子的喜欢的方式，让孩子快乐愉快、健康学习。 师徒修养： 热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限希望，无限 爱去爱每一个孩子，让孩子们在充满爱的环境中快乐成长。 科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有效 促进教学工作取得更大成效。 通过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格 而又优秀的中学教师。 孟王堡小学 2012 年 9 月