闻一多先生的说和做复习课件 文档资料.pptVIP

《闻一多先生的说和做》 复习要点 一、文学常识 ? 1 、体裁： 散文 2 、作者： 臧 克家 诗人 诗集《烙印》、 诗作《有的人》、《老马》 3 、闻一多： 诗人、学者、民主战士 诗集《红烛》、《死水》 二、本课词语 ? 1 、读准下面加点字的字音。 ? 钻探 地壳 弥 无暇 漂白 硕果 ? 校补 赫然 迭起 校补 臧克家 ? 诗兴不作 锲而不舍 炯炯目光 目不窥 园 ? 兀兀穷年 沥尽心血 迥乎不同 气冲斗 牛 2 、理解下面的词语，注意加点部分 的含义。 ? 弥高： 衰微； ? 疏懒： 无暇： ? 赫然： 高标： ? 慷慨淋漓： 群蚁排衙： ? 诗兴不作： 心会神凝： ? 迥乎不同： 锲而不舍： ? 目不窥园： 一反既往： ? 兀兀穷年： ? 沥尽心血： 气冲斗牛： ? 潜心贯注： 昂首挺胸： 三、内容、结构 ? 1 、这篇文章记叙了的主要事迹，表现了他 的崇高品格，赞扬了他的革命精神。 ? 2 、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说” 与“做”？各有什么特点？ ? 3 、围绕这两方面文章写了哪几件事 ? 把这 两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一 个人？ 答案： ? 文章是从作为学者和作为革命家两方面论 述闻一多先生的说和做的。 ? 把这两方面综合起来看，闻一多先生是口 的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇 的革命烈士。 1 、作为学者的闻一多，作者选取了 三个事例来表现，试分析并体会作者 的详略处理？ ? 闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究 学问的目的在于救国，研究学问的态度一 丝不苟。而闻先生研究《楚辞校补》和 《古典新义》两件事写得较简略，强调 “做”了“也没有说”的意思。 4 、文章引用闻一多先生的话为开 头有何作用？ ? 直接点题，不仅开门见山，引起悬念（ 结 构 ），并且将闻一多先生的行为和别人形 成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的 品质。（ 内容 ） 5 、试分析课文 7 、 8 、 9 三个自然段的 作用。 答 ? 第 7 自然段承接上文进行小结，第 8 、 9 自然 段开启下文。作者用这些高度概括的话过 渡，其好处在于：连接紧密，脉络清楚， 过渡自然，把闻一多先生作为学者和作为 革命家方面的情况用极其简明的语言并列 地提出来，给读者以深刻的印象。 6 ．体会“他，是口的巨人。他，是行的 高标。”句的含义及在全文中的作用。 ? 答：总结全文，表现了闻一多先生言行一 致的高尚人格。 ? 读了全文，我们可以了解闻一多先生前 期 ________ ， ________ ， ________ ，十 数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。 后期则 ______________ ， ______________ 成为中国革命知识分子的 楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道 路不同，但在 __________ 方面却有相同之 处。 潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 投身于民主运动 体现出民主战士的大勇 言行一致 四、写作特点 ? 1 、 本文在表达上的一大特点是： _____________. ? 散文常用叙议结合的方法表明作者的见解， 这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的 叙述之前（ A ），有的放在有关的叙述之后 （ B ），还有的放在叙述的中间 (C) ；它们的作用 或提示下文（ a ），或过渡衔接（ b ），或归纳总 结（ c ）。请指出下面几处议论的位置和作用。 ? ⑴“做”了，他自己也没有说。（ ）（ ） ? ⑵仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越 坚，钻得越锲而不舍。（ ）（ ） ? ⑶闻一多先生还有另一方面 —— 作为革命家的方 面。（ ）（ ） ? ⑷闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗 人，大勇的革命烈士。（ ）（ ） 夹叙夹议 ? 4 、⑴ A a ⑵ C c ⑶ C b ⑷ B