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小班上册科学《 气味真正多》教学设计
【活动目标】
1、感知几种气味，尝试用鼻子辨别不同气味，能用简短的语句表达自己的感受。
2、了解简单的保护鼻子的方法 。
3、鼓励幼儿大胆探索，体验探究的乐趣。
【活动重难点】
重点：感知气味，并能用鼻子辨别不同的气味。
难点: 通过给气味瓶找朋友，判断气味。
【活动准备】
1.若干瓶子，里面分别装有：醋、酒、花露水等，制成“气味瓶”。
2.日常生活中接触过不同的气味； 已认识过五官，知道鼻子的用处。
3、《气味真正多》教学课件。 ?
【活动过程】
一、律动导入，激发兴趣。
小朋友，让我们的身体动起来。我们的身体器官都很有用，让我们来认识一下鼻子吧。高高挺挺的是鼻梁，用你的小手摸一摸吧。软软的是鼻头，指一指你的鼻头，下面的两个孔叫鼻孔。
二、引导幼儿感知各种各样的气味，学习闻气味的方法。
（1）师：小朋友，谁知道我们的小鼻子有什么用处？呼吸 让我们来验证一下吧！
请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)教师小结：原来我们的鼻子可以呼吸。
你们知道鼻子还有什么用吗? 拿起一只瓶子，不打开瓶子，我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢?闻一闻，若幼儿提出尝一尝，教育幼儿不能随便品尝不认识的食品，要注意食品安全。
教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种气味的名字。?
请小朋友们拿一个气味瓶打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。告诉大家，你闻到了哪些气味?
三、游戏“给气味瓶找朋友”，辨别不同的气味。
(1)交流闻到的气味，给它们找到好朋友，酸味的朋友是柠檬，辣味的朋友是辣椒，香味的朋友是小花。让我们去闻一闻并找到它们的好朋友吧。
（2）除了这些味道，小朋友你还闻到过什么气味?请你告诉大家。
教师小结：不同的东西有不同的气味， 有酸的、辣的、香的，还有甜的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味。
四、欣赏故事《翘鼻子鲁鲁》，讨论保护鼻子的一些方法。
（1）鲁鲁做的对吗？为什么？
（2）出示图片，引导幼儿判断对错。? 说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对？
教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子等.
结束活动：
今天，我们知道了鼻子可以呼吸和辨别气味，还知道怎么样保护自己的鼻子。小朋友想不想跟老师一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鲜空气啊?我们出发吧!
【活动延伸】
在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成气味瓶，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。
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