人教版20132014学年度第二学期数学期中模拟试卷A(含答案).docx

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 佃22 菱形（一） 学习目标： 1 ?理解并掌握菱形的定义及性质，知道菱形与平行四边形的关系. 2?会用菱形的定义及性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积. 3 ?通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力?根据平行 四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想. 重点、难点 重点：菱形的性质. 难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用. 【预习内容】（阅读教材第97至98页，并完成预习内容。） 1.准备知识 平行四边形性质： 矩形性质： 边 角 线 形 平行四边形判定： 矩形判定: 2.探究新知 如图，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，就得到了一个菱形. ⑴菱形定义： 目等的 片做菱形. （注意: 菱形（1）是 ：（2） 相等?） 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 举一些日常生活中所见到过的菱形的例子. 、 ⑵菱形性质 按教材97页的方法剪得菱形，观察得到的菱形，回答下 列问题。 它是轴对称图形吗？有几条对称轴？对称轴之间有什么位 置关系？ 图中有哪些相等的线段？ 图中有哪些相等的角？ 图中有哪些特殊形状的三角形？是哪些？ 菱形性质： 菱形具有 勺一切性质； 菱形是 形也是 形. 菱形的四条边都 菱形的两条对角线互相 并且每一条对角线 性质证明： 已知：菱形 ABCD , AB=BC 求证：AB=BC=CD=DA 证明： 表达式： 已知：菱形ABCD 求证 证明 表达式: ⑶菱形面积