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教案一
一、学习目标 :
1、理解文中父亲的语言和对自己的严格要求。
2 、能概括文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。
4 、学习记叙中运用插叙的叙事方法。
二、学习重点
1、插叙手法、语言特点。
2 、爸爸的形象。
3 、记叙中的伏笔与照应。
第一课时
学习过程 :
一、课前导入:
世上最无私的爱就是父母对子女的爱, 也许在座的许多同学还没能切身体会到父母那种真挚
无私的爱, 因为爱的表达方式是各种各样的, 最有一天, 你们会感受到这崇高美好的感情深
深地感动和鞭策着我们整个人生。 接下来我们要学习的是一篇关于父爱的文章, 学完之后希
望同学们能够读懂自己父母对子女爱的深意。
二、作品简介:
本文是从《城南旧事》中节选, 小说展示的基本是作者自己童年生活的轨迹,节选的这一部
分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆,从回忆中展示自己不断成长的过程。
【学法点拨】
小说展示的是作者童年生活的轨迹, 节选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的, 所
以文章采用插叙,学习课文要留意现实与回忆的转换,了解插叙的技巧。
要加强朗读,通过反复朗读,体味文章情感。
以下是必做题,请认真对待
三、清除字障、词障,扫清阅读障碍。 (正音正形后齐读)
注音:衣襟( ) 厨子( ) 徘徊( ) 肿胀( ) 栅栏( ) 骊
歌( ) 叮嘱( ) 恐惧( ) 花圃( ) 玉簪花( ) 咻咻
( ) 皱眉( ) 抽屉( ) 廊檐( ) 撩起( )
懒惰( ) 哭号( ) 低哑( ) 鸡毛掸子 ( ) 挪窝儿 ( )
包袱( )
四、整体把握、理解课文
(一)分组朗读课文,整体理解课文。
(二)简要复述课文。
(三)请回答:课文在叙事上有什么特点? 插叙
回忆是要有感触点的, 这个感触点就是眼前的事, 由于眼前事的触发, 引起了对往事的回忆。
(四)阅读课文,前后四人小组讨论以下问题准备课堂回答:
1、文中哪些是写眼前的事,哪些是写回忆的事?(学生单独回答,其它学生可以补充)
2 、回忆的事是怎样引出来的?花
(五)本文插叙的是那几件事?
(1) 昨天去医院看爸爸的情景。
(2 ) 过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。
(3 ) 想起院里的花今年都没有上肥,而爸爸平时最喜欢花了
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(4 ) 过去爸爸让我单独去汇钱的事
(十)通读全文,想想标题的特定含义。 (前后四人小组讨论)
爸爸的花落了、爸爸去逝了
(十一) 你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗?请谈谈自己的看法, 也可
以综合小组意见。
我的回忆
(十二)布置作业:
1、请完成第二节课的必做题和选做题的内容。
2 、准备听写生字词。
第二课时
学习过程:
一、回顾课文的主要内容和线索。
二、 请选择 毕业典礼 这条线索,给全文划分结构层次。
一(1-12) 爸爸没有参加 “我”的毕业典礼, 我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景。
二(13-31) “我”回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。
三( 32-34 )“我”想起院里的花今年都没有上肥,而爸爸平时最喜欢花了。
四(35-53 )毕业典礼上,“我”想到自己是个大人了, 又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。
五( 54-67 )爸爸的花儿落了, “我”觉得自己长大了。三、深入学习:
纵观全文,看父亲是一
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