改变速度的走教学反思.docxVIP

《改变速度的走》课后反思实验小学孙海元 本节课我采用设计不同节奏的音乐的形式带领学生进行 改变速度的 走”，在情境中学生通过音乐进行改变速度的走，来激发孩子们的学习兴 趣，白己穿梭于孩子中间，及时地纠正动作，并不时地观察孩子们的表 现。改变传统的教学方法，结果我欣喜的发现，最调皮的学生也练的认真 了，特别是最后游戏，好多孩子练的满头大汗。下课铃声响起的时候，他 们还余兴未尽，很不乐意的结束了活动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 从这次教学中我真的感受到每个学生都有白己独特的内心世界、精神 世界和内在感受，有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。也就 是说，学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性 的体现。每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式、学习需要、学习优 势、学习风格也不一样，特别是在利用进行改变速度的走时，每位同学都 有不同的表现，在最后的游戏中学生个性的展现更是如此。因此每个人的 具体学习方式是不同的。这意味着我们在体育与健康教学，要尊重每一个 学生的独特个性和具体生活，根据学生不同性格类型设计教学法，不设上 下限，力争为每个学生富有个性的发展创造空间，为每一位学生创造一个 可以发挥的天地。学生的差异性，学生学习客观上存在着个体差异，不同 的学生在学习同一内容时，实际具备的认知基础和情感准备以及学习能力该文档为文档投稿赚钱网作品，