【北师大版】四年级下册数学教案-整理与复习 小数乘法复习课.docVIP

PAGE 《小数乘法复习课》教学设计 教学目标： 通过整理与复习，进一步理解小数乘法的意义、计算方法，并能正确、熟练、灵活地进行计算，进一步熟练应用运算定律使一些题目计算简便。 在回顾、整理、构建知识网络的过程中，培养学生的数感，提高学生的运算能力 获得分析问题和解决问题的一些基本方法，增强应用意识，提高实践能力 养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯。 教学重点：构建科学、完整的知识体系，能准确计算 教学难点：正确计算，灵活简算 教学过程 （一）创设情境 1、 大屏幕出示小数1.82 0.02 1.5 8.5 请学生读小数，提问：从中任意选出两个小数，你能写出哪些乘法算式？ 生口答列出算式 请学生直接口算简单的算式，强调 1.5*0.02=0.03 0.02*8.5=0.17这两个算式中“0”的处理方式。 2、请学生在本上竖式计算1.5*8.5， 提问：竖式计算中你有什么需要提醒同伴的？生自由说 3、继续观察算式，引导学生能否快速算出其中两个算式的结果，问： 你怎么算得这么快？师揭示：原来整数的运算定律也同样适用于小数。 4、小结：刚才我们围绕小数进行了口算、竖式算、简算，走进了计算的复习之中。那小数乘法这一单元，除了竖式计算和简算，还包括哪些内容呢？ （二）、回顾梳理 1、梳理 学生用喜欢的方式整理38——48页的内容，整理好之后小组内交流，要求组内能解决的疑惑组内解决。 学生自己梳理，教师巡视 2、汇报 学生汇报，其他学生注意补充、质疑，师随机板书并提问 （三）深化运用 温故而知新，接下来我们就要走进数学王国，去遨游数学知识，你们有信心接授考验吗？ 出示练习题，包括填空，判断，计算，应用题 （四）总结收获 今天的复习课上，你又有哪些新的收获？