四年级信息技术下册《难忘的入队仪式》学案【DOC范文整理】.docx

四年级信息技术下册《难忘的入队仪式》学 案 设计思想： .情境创设 每个学生对“班队委竞选”都很感兴趣，以“参加班队 委竞选”为切入点很好的激发了学生学习热情，从而引出本 课教学内容：为幻灯片设置背景并添加艺术字标题。 .教法学法 本课采用了对比教学法，通过让学生对已完成作品进行 对比，在对比中比较分析发现新知，从而提高学生的学习兴 趣使学生乐学、想学。同时，老师采用演练结合的方法让学 生更好的掌握本节新知。 .练习设计 为“班队委竞选”幻灯片设置背景。 为幻灯片添加艺术字标题。 编辑、调整艺术字。 教材分析： 本课是四年级下册第二单元内容，本单元着重介绍如何 在“ PoerPoint软件”中制作演示文稿，让学生学会制作一 个简单的演示文稿。包括在幻灯片中输入文本框、图片的插 入、艺术字的设计，通过对演示文稿的规划， 培养学生分析、 策划与表达能力。 学情分析： 本课的主要内容是为“班队委竞选”海报设置背景并添 加艺术字标题。通过学习，要求学生掌握幻灯片背景的设置 和艺术字的插入方法，并能根据所选择的艺术字样式对艺术 字进行修饰，理解与艺术字相关的概念，学会移动艺术字和 修改艺术字的大小，提高学生的应变能力，本活动的内容符 合学生的学习兴趣。 教学目标： 【知识与技能】 【1】认识PoerPoint软件，了解软件窗口的主要构成 【2】学会启动和关闭 PoerPoint软件的方法。 【3】熟悉PoerPoint窗口的界面及基本操作。 【4】了解演示文稿的特点。 【过程与方法】 【1】能够联系已学过的 ord软件知识进行探索学习。 【2】欣赏PoerPoint作品，了解演示文稿特点。 【情感态度与价值观】 【1】学生能养成与人合作的意识，培养班集体意识， 增强团队凝聚力。 【2】激发学生对信息课学习的兴趣，提高信息化素养。 教学重点： 【1】打开与保存演示文稿。 【2】初步认识PoerPoint软件的界面组成。 【3】播放演示文稿。 【4】修改演示文稿中的文字信息。 教学难点： 窗口【1】通过PoerPoint与ord窗口比较，认识 PoerPoint 窗口 0 【2】切换查看幻灯片的方法。 课时：1课时 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 出示 任务 引出 新 师：今天在我们班的宣传栏有个通知，同学们看到了 吗？ 吗？ 通知 ***班全体同学： 为了我们的班级更优秀，也为了锻炼同学们的个人能 力，新学期的班队委成员竞选开始了，希望每位同学积极参 与，把我们的班级创建的更加美好。新学期，新希望，同学 们，加油吧！ 班主任：*老师 年**月**日 .提问：班队委要改选了！有什么好办法帮助同学们参 加竞选呢? 生：? 小结：你可以在竞选演讲时用演示文稿来展示自己，帮 助你取得竞选成功。 今天就来学习“第8课参加班队委竞选”幻灯片制作。 板书：第8课参加班队委竞选1 .学生看班级“通知”， 进行讨论。 .学生回答教师的提问。通过看班级“通知”，激发学 生兴趣；通过学生讨论引发学生求知欲，从而引入课题。 对比 教学 感受 新知 、分析“班队委竞选”幻灯片 师：出示只有文字和图片的幻灯片让学生分析幻灯片中 有哪些内容？ 生：文字、图片。 师：再出示教材“图 8.1 ‘班队委竞选’幻灯片效果” 让学生与前一幻灯片进行对比，这两个幻灯片哪个更好看？ 生：…… 师小结：第二个幻灯片更好看，增加了背景、艺术字。 板书： 背景 艺术字 .师生讨论分析问题。 .学生回答。通过对比幻灯片给学生强烈的视觉冲击， 让学生感受到设置了背景和艺术字的幻灯片更加具有说服 力。通过师生共同分析让学生明白了本节课学习任务，同时 让学生想学、乐学。 示范 讲解 完成 按钮 二、设置背景 .提问：同学们都感觉添加了背景的幻灯片更加好看了， 你们想为自己的幻灯片也加上好看的背景吗？ .教师讲解：背景的设置有二种方式，可以用软件自身 的填充效果也可以用自己准备的好看图片 .教师演示操作： 幻灯片添加背景图片，并且强调背景图片尽可能选择和 主题有关的内容，有利于表现主题，和谐的背景可以美化幻 灯片显示效果。 板书： 格式T背景T填充效果 .学生练习为自己的幻灯片添加背景，教师指导。 .作品展示，请学生讲解背景的选择并互评成功与不足 之处。 .学生思考 .学生观看教师示范。 .学生练习设置背景。 .学生自评、互评作品、教师点评。通过教师示范演示、 学生练习完成为幻灯片设置背景这一任务，提高了学生学习 兴趣，也让学生体验了成功的喜悦；学生通过自评、互评巩 固了新知提高了技能。 自主 探究 完成 任务 三三、设置艺术字 师：现在只要为幻灯片加上艺术字标题，“竞选”的演 示文稿就完成了。 任务一：插入艺术字 .让学生按照课本的要求将完成艺术字的插入。 板书： 插入T