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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班数学活动《数一数》教学设计2篇Teaching design of counting a number in small class 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班数学活动《数一数》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班数学活动《数一数》教学设计 2、篇章2：小班数学： 数一数教学设计 篇章1:小班数学活动《数一数》教学设计 活动目标： 1、知道10以内数的名称和顺序。 2、培养幼儿的数数能力和口语表达能力。 活动准备： 数学挂图《数一数》 活动过程： 一、观察挂图《数一数》 1、看一看，画面上有哪些动物，分别说出动物的名称。 2、数一数，图中每种动物的数量各有几个。 3、说一说，引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。 4、幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》，引导幼儿掌握数词和量词。 二、观察画册《数一数》 1、引导幼儿观看画册，指读儿歌。 2、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的故事。 三、手指游戏“十个手指头” 1、教师说儿歌《十个手指头》，幼儿跟读。 2、教师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。 3、幼儿自由表演儿歌。 日常生活教育及区域活动投放材料： 1、引导幼儿观察《看猴山》 1）、说出猴山上有多少只猴子。 2）、数一数，树上有几只猴子，荡秋千的小猴有几只，梯子上的小猴有几只等。 3）、说一说，山上的猴子多还是山下的猴子多。 4）、找一找，与照片上相同的小猴子是哪只，体验整体与部分的关系。 2、在数学活动区，引导幼儿根据数字卡片取出物品数量，学习物品与数字的对应。 家园共育： 儿歌有明快的节奏，念起来顺口，容易记住，可以提高孩子学习数数的兴趣。家长在教孩子学习口头数数时，可以用一些简短的数数儿歌，如《数字歌》等。 附： 数一数 一头象，两只虎， 三只熊猫四只鹿， 五匹马，六只鸭， 七只小侯八只兔， 九条金鱼十只鼠， 大家都来数一数。 十个手指头 一二三、爬上山； 四五六、翻跟头； 七八九、拍皮球； 伸出两只手，十个手指头。 数字歌 一一一、一只小鸡叽叽叽； 二二二、二只小狗汪汪汪； 三三三、三只绵羊咩咩咩； 四四四、四只老鼠吱吱吱； xx五，五只布谷咕咕咕； 六六六、六只小鸭嘎嘎嘎； 七七七、七只蟋蟀唧唧唧； 八八八、八只青蛙呱呱呱； 九九九、九只斑鸠啾啾啾； 十十十、十只蜜蜂嗡嗡嗡。 篇章2:小班数学： 数一数教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 活动目标： 1、手口一致地点数3以内的数量。 2、对数数活动感兴趣。活动准备：　　磁性教具：小猫、小狗、小鸡、小兔子。幼儿画册。活动过程：一、学习从左往右按序和一致点数3以内的物体。 （1）在磁性板上出示小鸡教具（1只）学习点数的方法。老师：今天爸爸妈妈来到我们班级，你们看哪个小动物也来了呢？（小鸡）小鸡怎样叫？那来了几只小鸡呢？让我们伸出右手的食指来数一数。???? （2）出示2只小猫。“喵喵喵”谁来了？来了几只？（老师做镜面示范，）一只2只，（从左往右一个一个点数）一共有2只小猫。???? （3）出示2只小狗。???? 我们看看还有谁来了呢？（小狗）小狗怎样叫的啊？我们一起来数数来了几只小狗？ （4）出示小兔子教具（3只）???? 有一种小动物可生气了，它一跳一跳来到我们班级，你们猜是谁啊？（小兔子）我们一起来学学小兔子跳跳。我们来数数来了几只兔子？（1、2、3）二、游戏“数一数”。请幼儿每人从筐里拿出3片塑料片，在桌上摆成一排，然后按序从左右点数并说出总数。　　老师：现在看老师拿出一片雪花片，放好，再拿出第2片，放整齐，还要拿第3片，现在桌子上了几片？（3片）我们大家一起来数数。 （2）现在请你数给你旁边的好朋友听听。? 三、做练习。（活动中请阿姨将书发放给家长）　请幼儿翻开《幼儿画册》，做相关练习。　　老师：在这幅图中你们看见了什么？（--）我们一起来数数：有1个太阳，2只小鸟，3条小鱼，3朵花，3棵树。现在请你轻轻