小班数学活动《3以内的数量》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班数学活动《3以内的数量》教学设计Teaching design of mathematics activity within 3 in small class 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班数学活动《3以内的数量》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、对数数感兴趣。 2、学习1——3的数字，正确感知和操作3以内的数量。 3、体验数学活动的乐趣。 活动准备： 小动物（小猫一只，小狗两只，小兔子三只）。数字卡、数字箱， “糖葫芦串” 若干。 活动过程： 一、情境导入，引起兴趣。 1、师：“小朋友，今天老师要带大家去动物王国玩，想不想去呀？”。 2、师：“动物王国里有很多可爱的小动物，我们一起去看看都有谁吧！”（播放音乐《开火车》进入课室。） 二、学习按序点数。 1、师：“我们先来听一听‘喵喵喵’，小朋友猜一猜是谁啊？（出示1只猫） 2、师：“小猫有几只啊？我们一起来数一数吧！”（提示幼儿用手指点着小猫数出来，鼓励幼儿用手指头表示数字1。并出示数字1的卡片） 3、师：“我们再来听一听这是谁的声音‘旺旺旺’，小朋友猜一猜这次是谁来呀？”（出示两只小狗） 4、师：“哦，原来这次是小狗来了，我们来数一数看来了几只小狗。（提示幼儿用手指点着小狗数出来，提示幼儿是从左到右的顺序数数，鼓励幼儿用手指头表示数字2。并出示数字2的卡片） 5、师：“哇！小猫和小狗都来了，我们再来看一看还有谁来了？（教师模仿小兔跳） 原来是小兔来了，现在请小朋友们和老师一起来数一数一共来了几只小兔 啊？你们说，从哪边开始数呢？好，现在让我们一起来数一数吧！提示幼儿 用手指点着小兔子数出来，要按从左到右的顺序数数，教师带幼儿从左往右数两次。鼓励幼儿用手指头表示数字3。并出示数字3的卡片） 6、我们这里有三个数字（1、2、3），（提示：1代表一只小猫，2代表两只小狗。3代表三只小兔。）“老师请小朋友来帮这些数字宝宝找朋友吧，看一看应该跟哪个小动物做朋友呢？”（请个别幼儿上来操作） 三、幼儿操作，点物数数。 1、师：“今天小动物来还给我们带来了好多小礼物，（出示“冰糖葫芦”）这是一串糖冰糖葫芦串，上面有一颗一颗的冰糖葫芦，等一下老师给每个小朋友发一串冰糖葫芦，然后拿到的小朋友请你来告诉老师，你拿到了几颗冰糖葫芦，然后把它放到它的家里好不好？”（教师示范） 2、教师给每个幼儿发冰糖葫芦，请幼儿拿着“糖葫芦”数给老师看，并把糖葫芦放到相应数字的篮子里面去。 3、结束活动。“今天我们来到了动物王国学了好多新本领，小朋友们真能干！我们表扬一下自已吧！”（播放音乐《开火车》出活动室结束） 设计意图： 从幼儿喜欢的小动物入手，让幼儿边说边做，初步感知数量。学习正确的数数方法。 让幼儿在操作中感受3以内的数量，进行手口一致的点数，逐步加强数的概念。 Designed By JinTai College