中班语言：找尾巴教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言：找尾巴教学设计Middle class language: teaching design of finding tail 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言：找尾巴教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路：??? 本活动取材于4~5岁《学习活动》，《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。在第一个环节中选用真实动物的图片，让幼儿能更好的辨认，并在此环节中，将已有的知识经验进行交流巩固。在第二个环节中，让幼儿以“找动物”为契机，即巩固了方位“树枝里”“树干后”“草丛里”，又在游戏中锻炼了幼儿短时间的快速记忆力。在第三个环节“看看这是谁的尾巴”，要求幼儿四人一组为动物找出尾巴，即要求幼儿能快速分辨、配对，又让幼儿在游戏中体会合作的重要性。活动目标： 1、有兴趣的观察、比较动物的尾巴，说说不同的特征。 2、在匹配游戏中，进一步巩固对动物尾巴特征的认识，有探索动物尾巴信息的愿望。活动准备： 1、教师ppt 2、幼儿了解过动物的尾巴的功能 3、操作材料活动过程：一、说说尾巴的功能 1、你看到了什么动物？（p2）（要求幼儿能说出该动物所在的位置） 2、它的尾巴是什么样子的？有什么本领？ 3、小结：动物尾巴真奇妙，马在奔跑的时候，它的尾巴能帮助他保持平衡，别摔倒了，平时，他的尾巴和牛的尾巴摆来摆去都能赶走蚊虫；老虎在和别的动物搏斗的时候，他的尾巴就可以像一条有力的鞭子，把别的动物抽的晕头转向；鳄鱼的尾巴可以帮助他捕捉到河边喝水的动物，动物的尾巴本领真大。二、猜猜哪些动物躲起来 1、今天还来了许多小动物要和我们小朋友做游戏，有的躲在树枝里，有的躲在树干后，还有的躲在草丛里，请你们仔细找一找，哪些动物躲起来了？（p3）2、大家一起看十秒钟，比一比谁记住的动物最多。 3、教师说区域（树枝里p5、树干后p6、草丛里p 7），幼儿说出躲起来的动物。（引导幼儿说说它的尾巴像什么） 4、小结：动物尾巴长的不一样，有的长有的短，有的像钩子有的像剪刀，各种各样，真有趣。（p17）（p28）三、看看这是谁的尾巴 1、幼儿看画面猜测是谁的尾巴。（p29）2、幼儿自由结伴，四人一组，将动物的尾巴和身体进行组合配对。（身体比尾巴数量多） 3、看教师媒体，进行集体验证。四、延伸活动?? 桌子上还有一些小动物的尾巴在哪里呢？他们的尾巴长的什么样呢？他们的尾巴有什么呢，下次我们一起再去找一找。 Designed By JinTai College