中班语言：小鸡叽叽教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言：小鸡叽叽教学设计Middle class language: teaching design of chicken Ji 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言：小鸡叽叽教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 对活动素材的分析： 《在农场里》的主题目标是 1、观察比较，了解家禽、家畜不同的外形特征和生活习性； 2、喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。故事《小鸡叽叽》和音乐《小鸡出壳》是小主题《小鸡小鸭》中的一个素材点，说的都是小鸡从鸡蛋中孵化出壳、成长的一个过程，因此我们可以把这两个素材有机地结合，让孩子了解这个过程，观察小鸡的外形特征、生活习性，从而产生喜爱小鸡的情感。 对幼儿的发展： 小班时孩子了解了小鸡的名字、外形特征，尖尖的嘴巴、黄黄的毛等，但对于中班的孩子来说，仅仅了解小鸡的名字、外形特征已远远不能满足了。孩子对小鸡的出生、孵化等还是比较好奇的，根据《在农场里》的主题目标，我们可以让孩子对小鸡是卵生的，通过孵化才能出壳，出生时的形态、生活习性等有更多地认识，体验到鸡妈妈伟大的母爱，从而使他们更加喜爱小鸡。 自己的设想： 在活动设计中我把对小鸡外形特征、生活习性、与人们生活的关系融入在每一个细节中，通过故事《小鸡叽叽》可以让孩子讨论，了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化，体验妈妈的伟大（联系到自己妈妈）。通过音乐《小鸡出壳》来扮演小鸡，亲身体验，对这个过程加深了印象，进一步亲近了小鸡。 活动目标： 1、了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化； 2、喜欢小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感。 重点：喜欢小鸡，了解小鸡出生时的过程、成长变化等。 活动准备：课件、小鸡出壳音乐 活动过程与价值分析： 活动环节 环节一 出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。?瞧，这是什么？ 你知道，这里面有什么？如果鸡妈妈孵化，会有谁？小鸡长得怎么样的？ 对，这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡，也藏着一个有趣的故事。? 认知鸡蛋，知道鸡蛋可以孵化小鸡，引起孩子听故事的兴趣?环节二 讲述故事——《小鸡叽叽》?提问：鸡妈妈怎么孵化，小鸡是怎么出壳的？（温度、时间等），体验鸡妈妈伟大的爱 小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事？小鸡看到外面的世界，有什么反应？ 小鸡是怎样长大的？（晒太阳、吃喜欢的东西等）（课件观看）? 通过故事，了解小鸡的孵化、成长的过程，体验鸡妈妈的伟大?环节三 歌表演：小鸡出壳?1、欣赏歌表演第一遍 师：今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗？ （1）蛋壳是怎么样的？（圆溜溜的） （2）它可能会怎样出壳呢？（钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等） 2、共同分解动作 （1）随着音乐初步学唱学跳。 （2）集体共舞，体验小鸡出壳，更加喜爱小鸡。? 幼儿扮演小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象，从而更加喜爱小鸡。?活动后的反思： 运用故事，了解了小鸡的外形特征（圆圆的脑袋、胖乎乎的身体等）、出生的过程（需要时间、温度孵化），体会到了鸡妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程（晒太阳、吃喜欢的东西）。还通过猜测小鸡在蛋壳中想些什么？来丰富故事的内容，孩子的想象比较积极，如：小鸡叽叽想知道自己的妈妈长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景漂亮吗？小鸡叽叽想和好朋友出来做游戏等等。 最后通过歌曲《小鸡出壳》，让孩子来做一只小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，从而更加喜爱小鸡。孩子非常地开心。 Designed By JinTai College