一年级数学上册五海鸥回来了_11_20各数的认识教学设计青岛版六三制.docxVIP

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2020-07-13 发布于天津
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一年级数学上册五海鸥回来了_11_20各数的认识教学设计青岛版六三制.docx

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各数的认识教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题各数的认识课时可使用课时使用日期学习目标使学生能正确数出数量在之间物体的个数知道这些数是由一个十和几个一组成的掌握以内的顺序和大小经历数概念的形成过程初步体验计数的发展过程和作用形成初步的抽象概括能力培养学生用数描述具体事物的自觉性渗透环保意识提高学习兴趣学习重点认识计数单位掌握数的组成能正确的读写各数学习难点初步了解十进制发展学生的数感是本课的难点三大环节六个步骤学习内容及组织形式达标策略设计意图导学反馈分钟反馈复习的内容小朋友们前面我们已经学

PAGE PAGE # 《11--20各数的认识》教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题《11--20各数的认识》课时可使用1 课时使用日期学习目标 1、使学生能正确数出数量在 11?20之间物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握 20以内的顺序和大小。 2、经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。 3、培养学生用数描述具体事物的自觉性，渗透环保意识，提高学习兴趣。学习重点认识计数单位，掌握数的组成，能正确的读、写 11?20各数。学习难点初步了解十进制，发展学生的数感是本课的难点。三大环节六个步