小班社会：让我来教你教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班社会：让我来教你教学设计Small class society: let me teach you instructional design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班社会：让我来教你教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、学习正确上下楼梯，知道要从右边走。 2、学习喝水入厕等日常生活中的礼仪。活动准备： 1、幼儿平时走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。 2、生活小标志（上下楼梯标志、排队标志）。活动过程：一、看录象。 1、师：今天老师带来了一个不一样的录象带，我们一起来看看。 2、请幼儿说说录象带里有些什么。师：看完了录像带，我请小朋友来说一说你从这段录像里看到了什么？ 3、找错误。请幼儿边看录象边找出录象中的小朋友哪里做错了，找到一个错误教师按暂停，一起讨论小朋友什么地方做错了，应该怎么改正。师：让我们再来看一遍录像带，请大家找一找录像中的小朋友什么地方做错了？应该怎么改正呢？二、师生共同讨论。 1、为什么有那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则？师：你们平时在生活中会不会犯这种错误？为什么那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则？ 2、怎么样可以帮助大家遵守规则（制作环境标志）师：那我们一起来想想办法，怎么样可以帮助大家遵守规则？师：哦！可以制作标志提醒大家，当大家看到标志时就不会犯错了。 3、怎么制作环境标志？师：我们可以怎么制作环保标志呢？如果让你来设计你想设计什么标志？会怎么设计？三、制作标志。 1、请幼儿和家长一起讨论制作环境标志。师：老师也设计了两幅标志，一幅是提醒大家上下楼梯要靠右边走，你看老师画了一个小朋友扶着右边上楼。另外一幅是大家排队在喝水，提醒小朋友要遵守秩序。刚才大家也想了许多点子，接下来老师要给你们布置一个任务，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起讨论并制作环保标志，明天把你们制作的标志带到幼儿园，我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。大家记住了吗？今天回家要干嘛？明天怎么样？ 2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标志粘贴在适当的地方。活动延伸：评选最优秀生活标志制作奖，请幼儿当评委投票进行。 Designed By JinTai College