小班第五周教育活动方案（周二）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班第五周教育活动方案（周二）教学设计Small class fifth week education activity plan (Tuesday) teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班第五周教育活动方案（周二）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 室外：推小车、给小动物喂食（沙包） 晨会内容：教育幼儿要尊敬老师，对人有礼貌。 上午活动： 整合活动:能干的小手 活动设计意图：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验还比较缺乏。再者，现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识，从而激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。 活动准备：1、玩具小汽车、积木、手铃、串珠； 2、哥哥姐姐会做什么图片一套； 3、手套、护手霜等护肤用品。 活动重点：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。 活动难点：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。 活动过程：1、创设情境，引入活动。 教师变魔术引入活动：“今天老师要用手变魔术给小朋友看，你们想不想看？”教师用手变几样孩子感兴趣的东西。 邀请孩子跟老师一起用手变小动物，并模仿小动物的动作和叫声。 “一个手指变变变，变成小虫爬呀爬；两个手指变变变，变成小兔跳跳跳；三个手指变变变，变成小猫喵喵喵；四个手指变变变，变成小鸟飞呀飞；五个手指变变变，变成老虎啊呜——啊呜——”激发孩子的活动兴趣。 2、引导幼儿认识自己的小手。 “小朋友，刚才我们用什么变的魔术呀？”鼓励幼儿伸出会变魔术的小手来看一看，比较感知老师的手和小朋友的手大小不同。通过看、听、说知道手有手心、手背、五根手指。 通过拉拉钩和做手指游戏复习巩固手指名称。 3、为幼儿提供感兴趣的操作材料，在操作中拓展幼儿的经验。 请小朋友玩玩具，鼓励孩子探索玩法并用语言表达自己在玩什么。“你的小手会玩什么？” “除了玩玩具，你的小手还会帮你做什么事情？” “哥哥姐姐的小手会做什么事情?” 帮助小朋友认识到小手真能干。萌发向哥哥姐姐学习、自己的事情自己做的愿望。 4、教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。 “小手这么能干，我们怎么保护小手呢？” 引导幼儿手心向上，“小手脏不脏？”做洗手的模仿动作。 引导幼儿手背向上，“指甲长不长？”教育幼儿勤剪指甲、不吸吮手指、不玩刀子、剪子等。 “还要怎样保护我们的小手呢？”结合幼儿的生活经验教育幼儿天天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。 5、结束活动 “小朋友知道了怎么保护小手，小手特别高兴，要邀请小朋友出去玩更多、更有趣的游戏呢！我们变成自己喜欢的动物，出去玩吧！ 下午活动一： 户外大型玩具 游戏目标： 1、学习有秩序地玩玩具。 2、培养良好的行为习惯。 游戏过程： 1、排队进入操场。 2、教师介绍活动规则及要求： （1）按秩序玩玩具。 （2）同伴间不推不挤，注意安全。 3、幼儿活动，教师巡回指导。 4、结束活动，整理休息。 活动二： 音乐欣赏：梳洗 让幼儿随音乐做相应动作，培养幼儿的音乐节奏感。 Designed By JinTai College