大班音乐游戏《剪刀石头布》教案.pdf

大班艺术 《石头剪刀布》说课稿 执教人 --朱 莹 一、设计意图 在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活 和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、 乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。幼儿是教育活动 的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓 住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，根据大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了此 音乐游戏。 二、活动重点： 1 ．体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。 2 ．在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协 调能力。 三、活动难点： 根据音乐旋律和节奏匹配动作， 学会换位置找朋友的方法， 遵守游戏玩法与规则。 四、活动目标： 1. 在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并按游戏规则进行游戏。 2.将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。 3.乐意与同伴交往，体验与同伴合作游戏的快乐。 五、活动准备： 1、DVD 光盘一张。 2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。 六、活动过程： 精品文档交流 ( 一) 、玩猜拳游戏，引入活动。 1. 小手玩游戏。 师：你们玩过猜拳游戏吗？猜猜看老师出的是什么？ 2. 幼儿尝试玩一玩。 师：石头、剪刀和布。谁赢谁输？谁来试试看？ ( 二) 、学唱歌曲。 1 、教师示范唱歌曲。 师：老师把：“石头剪刀布”的游戏编成了一首好听的歌，这首歌的名字叫《猜 拳歌》，现在我们仔细听一听，歌里都唱了什么？ 2 、师：歌曲里说了什么？几个手掌？几个指头？几个拳头？ 3 、教师再次边做动作边范唱。 4 、幼儿跟随教师一起学唱歌曲，可以加上动作表演。 （三）、游戏一：猜拳。 1 、师：我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢！可是怎么玩猜拳游戏呢？ 2 、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。 规则一：剪刀可以剪布，布可以包石头，石头可以敲剪刀。 师：剪刀石头布是怎么玩的？怎么分输赢，谁来说说？ 规则二：唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布， 嘿”进行猜拳，直到分出输赢。 游戏二：变魔术。 （1）魔法师引入。魔法师说： “你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了 就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。 ” （2）提问：赢了变成什么？那输了呢？什么时候变成小鸟？ 精品文档交流 （3）两位教师示范游戏。 （4 ）幼儿尝试合着音乐玩游戏。 （5）请幼儿站起来合着音乐完整游戏。 3 、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。 （四）、活动结束。 师：今天我们师用手来玩猜拳游戏的，那我们还可以怎么玩呢？你们回去想一 想，下次来告诉大家，我们再一起玩。 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩 文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 精品文档交流