地理计划总结之地理教研组三年发展计划.pdf

地理计划总结之地理教研组三年发展计划 学校设定了三年一体制成长模式 , 即“初一重习惯”、“初二重 能力”、“初三重思维” . 即初一教导学生重礼仪、守规范 , 形成良好的学 习习惯；初二突出沟通、协作能力 , 理解他人的能力 , 让孩子们平稳地度 过叛逆期；有了前面的基础 , 初三突出培养学生的学科思维能力 . 结合地 理学科的学科特色 , 特制定地理的三年一体制发展计划 , 如下： 一、整体目标 1、针对地理教师队伍年轻化的特点 , 着力于对青年教师的培养 和指导 , 让广大青年教师迅速成长起来 , 增强地理教研组的团队竞争力 和影响力 . 2 、通过三年时间 , 培养学生地理能力 , 具备一定的地理素养 . 具 体包括地理知识和技能 . 了解自然地理、人文地理、区域地理 , 形成一定 的分析地理现象的能力 . 具备一定的地理学习能力 , 包括各种实验、观 察、讨论等学习方法 , 运用地图学习的能力 , 以及集体讨论、归纳、总结 的学习能力 . 形成热爱大自然、遵循自然规律的科学价值观 , 激发学生探 究地理问题的兴趣和动机 . 求真、求实的科学态度和高级的地理审美情 趣 . 顺利通过生地会考 , 成绩位列长沙市前列 , 学生综合素养有很大程度 的提高 . 二 . 高效教学规划 1. 制定符合我校实际情况的教学进度 针对我校以派位为主的生源特点 , 和地理学科特色 , 制定符合 学生发展要求的地理教学进度 . 初中地理分为七年级的世界地理和八年 级的中国地理两部分 , 其中关于经纬网、地球运动、气候等重难点知识 集中在七年级 , 因此建议学校开设三节课 , 对于重难点知识的突破做到 有时间上的保证 . 同时穿插一些趣味性活动 , 激发学生对地理学习的兴 趣 . 2. 编写地理学案 学案教学对于夯实基础知识和强化读图、 填图意识有一个很大 的帮助 . 也有利于让学生养成提前预习知识的好习惯 . 我们利用寒暑假 的时间编写实用、 操作性强的地理学案 , 有利于学生对所学知识的巩固 , 也有利于教学进度统一和教师团队协作能力的提升 . 通过两年的积累 , 我们已经完成了地理学案初稿的编写 , 后阶段主要是在教学运用过程中 反复研讨 , 精益求精 , 提高我们地理学案的品质 , 真正起到实用、为学生 减负的效果 . 3. 分阶段培养学生地理能力 初中地理学科能力包括五大方面：地理信息加工能力、地图使 用能力、地理空间思维能力、地理过程分析和预测能力、地理实践能力 等 . 结合所学内容和学生发展特点 , 初一阶段主要侧重于地图使用能力、 地理实践能力、地理空间思维能力三大能力的培养