XX年八年级数学上14.1.4整式的乘法第4课时整式的除法学案【DOC范文整理】.docxVIP

XX年八年级数学上14?1?4整式的乘法第4 课时整式的除法学案 第4课时整式的除法 .掌握同底数幕的除法运算法则及应用，了解零指数幕 的意义. .掌握单项式除以单项式的运算法则及其应用. .掌握多项式除以单项式的运算法则及其应用. 一、阅读教材P102?103 “例7”，完成预习内容. 知识探究 根据同底数幕的乘法法则计算： ?28= 216; ?54= 56; ?116= 119; ?a2= a6. 同底数幕的乘法法则公式 a?an= a+ n. TOC \o "1-5" \h \z 填空：216 + 28= ; * 54= ; 19 * 116 = ; a6 * a2 = . 从上述运算中归纳出同底数幕的除法法则： a * an= ，即同底数幕相除，底数 , 指数 . a* a= 1, 而 a * a= a = a, — a0 = ，即任何 不等于0的数的0次幕都等于 此次a的取值范围是什么，为什么？ 自学反馈 TOC \o "1-5" \h \z a6 十 a = ; 十 3= . 第小题中的a的指数为1,第小题要将一ab看作一个整 体. 二、阅读教材P103的内容，独立完成下列问题： a?4a2= ; xy ?2x2 = ; ax2 ?4ax3 = . a3 + 2a = ; 6x3y + 3xy = ; a2x5 * 3ax2 = . 从上述运算中归纳出单项式除以单项式法则：单项式相 除，把 与 分别相除作为商的因式，对于只 在被除式里含有的 ，则连同它的指数作为商的一个 因式. 主要根据乘除互为逆运算得出结果，再总结运算的规 律. 自学反馈 计算：—8x4y5 * 4x2y3 ; 3x4y2 * 4x4y; —25a3b4c 14ab2. 首先确定符号，再运算；第小题 x0 = 1,系数与系数相 除. 三、阅读教材P103 “例8 ”，独立完成下列问题： TOC \o "1-5" \h \z ?= ； a?= ; xy ?= . . ? . ? \o "Current Document" .= ;? a = ; 十 2xy = . 从上述运算中归纳出多项式除以单项式法则：多项式除 以单项式，先把这个多项式的 除以这个单项式，再 把所得的 . 主要根据乘除互为逆运算得出结果，再总结运算的规 律. 自学反馈 计算：*; + 2. 注意运算顺序和符号. 活动1小组讨论 例1 计算：8+ 5; —35a2b3c * 2; + 3. 解：原式=8 — 5= 3= — x3. 原式=+ 9a2b2 =- 115bc. 原式=一 5* 3=— 2= — = — x2 + 2xy — y2. 第小题直接利用同底数幕的除法法则求解，第小题先确 定运算顺序，第小题要用到整体思想，将看作一个整体，先 化成同底数幕再运算. 例2 一种被污染的液体每升含有 2.4 X 1013个有害细 菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发 现1滴杀菌剂可以杀死 4X 1010个此种细菌，要将1升液体 中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少毫升？ 解：依题意，得 2.4 X 1013*= 600. 00 * 15 = 40. 答：需要这种杀菌剂 40毫升. 这类实际问题先列出算式，要把 2.4 X 1013和4X 1010 看作单项式形式，其中 2.4和4可当作系数. 例 3 计算：[+ b] * 2a. 解：原式=* 2a =* 2a =92a — 2b. 注意运算顺序，先算括号里面的，再算多项式除以单项 式. 活动2跟踪训练 .计算：—25a5b6c2 *— 12ab3; x4y3 + + — 13x3y; + 3； 3-232. 先确定运算顺序，先乘方后乘除，再加减，有括号先算 括号里面的，同级运算按从左到右的运算依次进行计算. .先化简再求值：* b—，其中a= 12, b = 一 1. .一个多项式除以，商式为 x— 1,余式为5x，求这个 多项式. 被除式=除式x商式+余式. .已知 x = 4, xn = 9,求 x3 — 2n 的值. 需要互用同底数幕的除法法则和幕的乘方法则. 活动3课堂小结 学生尝试总结：这节课你学到了什么？ 【预习导学】 知识探究 一、28 52 113 a4 28 52 113 a4 a— n 不变 相减一0 1 工 1 自学反馈 a5 1 a2b2 二、8a3 6x3y 12a2x5 4a2 2x2 4ax3同底数幕系数字母 自学反馈 —2x2y2.34y.85a2b2c. 三、a+ b a2 + ab 6x3y + 2xy2 a+ b a+ b 3x2 + y 每一项商相加 自学反馈 —6a2 + 5a — 1.6a2b — 1. 【合作探究】 活动2跟踪训练 .45a