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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学活动：石头路教学设计Small class scientific activities: teaching design of stone road 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班科学活动：石头路教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路：本教材来自于幼儿园建构式课程，小班活动中的“石头大家玩”一主题。石头是一种十分容易获取的教育资源，它随处可得。由此，我利用了周边的社区资源、以石头为主要活动材料，让幼儿倾听了有关石头的故事，并进行了幼儿对石头的涂色，以引起幼儿对石头的兴趣。然后，利用孩子们玩的天性，对此次活动进行了设计。 目标：1、体验abab模式，巩固对红黄绿蓝几种颜色的认识。 2、观察发现物体的排列规律，并能用语言表达。 准备：1、红、黄、蓝、绿颜色的石头各若干。 2、大地毯一块。 过程 一：分石头（给石头分家） 1.导题 今天，我们班来了好多客人，这些客人穿着各式各样、各种颜色的衣服，真漂亮。首先，我们按颜色给他们分分家。 2.分石头。幼儿给石头按颜色放入筐子。 二、石头铺路。 1．这么多的石头太漂亮了，那么，可以拿来干什么呢？ 2．幼儿举手发言。 3．教师总结：漂亮石头可以用来造房子、用来玩，还可以用来铺路。 4．那可以怎样铺更加漂亮呢？ 5．请个别幼儿示范，教师讲评。 6．给幼儿分组，教师提出要求： （1）幼儿两人一组在地毯上作业 （2）铺路石头采用abab颜色排列顺序 三、走石头路。 漂亮的石头路铺好了，我们一起来走走吧！ 课后反思：本次活动幼儿兴趣较浓，目标一已基本达到，目标二没有深入，幼儿不能很好地运用语言表达出来。如果在活动之前，收集生活中按一定规律排列的物品，如：花边、手链、项链、画布等，让幼儿欣赏并发现规律，然后再进行本次活动，可能效果会更佳，幼儿一点就通。 Designed By JinTai College