中班音乐：音符一家去郊游教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐：音符一家去郊游教学设计Middle class music: teaching design of notes family outing 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐：音符一家去郊游教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．通过联想、认知，掌握音符一家人（全音符、二分音符、四分音符、八分音符）的不同时值，并能念出音符的节奏名称。 2．模仿音符一家人有节奏的脚步，进一步巩固对音符时值的认识。活动准备： 1．音符卡片一套：全音符、二分音符、四分音符、八分音符。 2．音乐cd《音符一家人》。 3．人手一个铃鼓。活动过程：（一）复习巩固 1．教师依次出示音符卡片，请幼儿辨认。 2．听音乐cd《音符一家人》做动作。（二）新授《音符一家人去郊游》 1．音符一家人去郊游了，你们猜猜，他们中间谁的脚步最慢？为什么？ 2．谁来学学爷爷走路？（个别幼儿学走路） 3．爷爷走路呀可真慢，走一步要用几拍呢？（教师边走边数拍子） 4．爷爷走路还会发出声音呢！听tu 2 3 4。（出示图谱，幼儿跟教师做肢体动作） 5．谁的脚步最快呢？（幼儿联想）师：因为音符宝宝的个子最小，腿也最短，所以他要加快他的脚步才能赶上其他人噢！ 6．让我们一起来听听宝宝走路的脚步声。（教师演示一遍） 7．（出示图谱）幼儿集体练习音符宝宝的节奏titi? titi? titi? titi 。师：爸爸工作一直很忙，从没有时间逛公园，所以今天他是在公园里边走边看。（教师演示） 8．请几个爸爸和孩子一起上来走走。 9．（出示图谱）幼儿集体学习音符爸爸的节奏tu 2? tu 2。师：妈妈穿着高跟鞋也走来了，（教师演示） 10．女孩子一起来学学妈妈走路。 11．（出示图谱）幼儿集体学习音符妈妈的节奏ta? ta? ta? ta。师：（出示课件）原来音符一家走路的方式好发出的声音都是不一样的，真好听，老师就把它编成了一首《走路歌》。（三）学习儿歌《走路歌》 1．教师念前一句，幼儿看图谱，说出音符的时值。 2．分角色演示音符一家。（用动作） 4．结合音乐运用肢体动作复习《走路歌》。（四）结合乐器巩固乐曲 1．铃鼓可以怎么玩？（根据幼儿的回答直接引入节奏型） 2．结合cd幼儿用铃鼓给乐曲伴奏。 3．转身给家长表演一遍。 Designed By JinTai College