综合性学习：以和为贵课件完美版.pptVIP

综合性学习 以和为贵 学习目标 1. 探究 “和” ，了解 “和” 的具体含义及其在当下 状元成才路 状 元 成 才 路 的思想和主张，理解古今 “和” 的多样性思想内涵。 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 3. 运用 “和” ，搜集生活中 “和为贵” 的典型事例， 状元成才路 状元成才路 感悟剖析并从中汲取营养。 状 元 成 才 路 2. 交流 “和” ，比较全面地了解孔子 “和而不同” 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 的积极意义。 状 元 成 才 路 重点解读 中国文化 崇尚“和” ，有关 “和”的思 想 源远流长、丰富多彩。“和”既被视为诞 育万物的本原，也被看作修德养性的关键， 还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国 家共处的准则。 1. 探“和”之义 孔子说： “君子和而不同，小人同而不和。” 其中 “和而不同” 的思想，不仅是一种人际交往的 方式，更是一种对待世界的哲学态度。 “和而不同” 已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。 当然， 重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考 状 元 成 才 路 涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也 涉及多个方面，不乏精彩之见。搜集资料， 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 并不始于孔子，也不止于孔子。“和”的内 理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个 状元成才路 状 元 成 才 路 关联词概括“和”的含义，思考“和而不同” 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 的思想在当下有什么意义？ 状 元 成 才 路 状元成才路 2. 寻“和”之用 “和”的思想，用于调和人际关系，解决各种 纠纷，可以概括为一句俗语，即 “和为贵” 。这是 孔子弟子有若的话。人们在日常生活中，大多将这 里的“和”理解为 “和睦”“和气” 等。《“六尺 巷”的故事》，就是“和为贵”原则在生活中的体 现。搜集能体现“和为贵”的例子，可以是 身边的事，也可以是历史故事，从中搜寻 “和为贵”的真谛。张英的打油诗，其实可 以看作是一则诠释“和为贵”的精彩标语。 每位同学创作几条以“和”为主题的宣传标 语， 既要有较强的针对性和一定的思想性， 也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。 3. 享“和”之乐 在学习和生活中，我们不可避免地会有观点的 交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不 欢而散。思考如何从 “和而不同”“和为贵” 的思 想中汲取智慧，全班合作，制订几条“班级议事规 则”。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件 为话题，在班上组织一次时事讨论会。以 “和而不 同” 为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。 故事驿站 将相和 状 元 成 才 路 战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫 状元成才路 状 元 成 才 路 的危急关头，维护了赵王的尊严，因此也被提升为 上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说： 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “我要是见了他，一定要羞辱他一番。”蔺相如知 状 元 成 才 路 为上大夫。不久，蔺相如又在 渑池 秦王与赵王相会 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 赫，被拜为上卿。蔺相如 “完璧归赵” 有功，被封 状 元 成 才 路 道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相 如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如 却说：“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦 国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉 将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击， 那只能对秦国有益。我之所以避开 廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边 儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感 动，便光着上身， 背负荆杖 ，来到蔺相如家请 罪。他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个糊涂 人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人抛 弃前嫌，终于结成了誓同生死的朋友。 研讨练习 题一：在“以和为贵”的综合性学习活动中，同学 状 元 成 才 路 们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列题目。 1. 下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用合 状元成才路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 适的词语概括孟子的治国思想。 状元成才路 【材料一】 得道者多助，失道者寡助。 状元成才路 状元成才路 译文：能施行仁政的