三年级下册语文课件-身边那些有特点的人人教部编版.pptVIP

习 作 身边那些有特点的人 同学们，今 天我们来聊聊自 己身边认识的人， 把你熟悉的这个 人介绍给大家。 一、出示词语，选定题目 人物品质： 热心肠、智 多星、小问号 人物性格特点： 乐天派、 幽默王子 人物的兴趣爱好： 昆虫 迷、小书虫、故事大王、 运动健将 读了上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？ 你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形 容哪些人？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 了解写作思路 “昆虫迷”， 这不是在说我 表哥吗？，他 在家里养了各 种各样的昆 虫…… 看到了“热心 肠”，我想到 了我的同桌， 我给你们讲一 件事情…… 二、明确任务，选材构思 1. 写熟悉的人。 2. 语句要通顺。 3. 用一件事来写（或者是人物的一系列行为。 4. 抓住人物的特点。 明确习作对象 长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等） 同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等） 习作指导 如何定题目？ 给你将要写的作文选择一个题目， 用上表示人物特点的词语。 如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”…… 抓住特点： 有的爱学习、有的爱帮助别人，有的爱做小手工，有的 爱吃零食，有的爱劳动，有的爱读书，有的爱踢足球等等。 写人的作文就是要抓住这些特点写好一件事。 性格特点： 细心、唠叨、爱美、善良、温柔 关心我、乐于助人、严厉、 关心学生、工作认真、 马虎、文静、爱劳动、勇敢、 爱读书、聪明、乐于助人、 调皮、可爱、 一、要适当地描写人物的外貌 1. 按照一定的顺序 2. 抓住外在特点 3. 适当添加修辞手法 二、要选择一件具体的事例来表现这个人的特点 用 典型的事例 突出 人物的特点 。 （什么时候？在哪里？发生了什么事？事件发生过程中出了什么状况？结 果如何？）写一件事。 三、要对这个人的语言、动作、神态心理活动进行描写 例文 1 ： 爱劳动的小红 小红特别爱劳动。记得有一次，在开家长会的前一天， （时 间） 老师一声令下：“我们今天大扫除，现在就开始。” （事情起 因） 老师刚说完，小红 （人物） 就第一个冲到黑板前，拿起抹布放 进水盆里弄湿，然后两只手用力把抹布拧干净，然后叠成方块，最 后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起来，等 擦完之后，她又端盆到洗手间把盆洗干净，换了新水。她洗了洗抹 布，又站到凳子上认真地擦了起来，擦完以后，整个黑板就像换了 一件衣服似的，被擦得如同星星一样明亮。 （事情经过） 老师和同 学们都夸她是个爱劳动的同学。 （事情结果）