谈男教师在幼儿园教育中的优势与不足.docVIP

闽北职业技术学院毕业论文（设计）开题报告 选 题 谈男教师在幼儿园教育中的优势与不足 系 部 专 业 学生姓名 学生学号 选题背景： 提到幼儿园教师，大家首先想到的就是女性形象。事实上，目前幼儿园教师仍然以女教师为主。然而，有调查表明，幼儿园全部由女性承担教育角色，当前，关于幼儿园男教师的研究更多指向男教师对幼儿发展的重要性，以及从社会因素等方面探讨幼儿园男教师的生存问题，较少关注如何立足幼儿园促进男教师的专业发展问题。叶澜教授曾指出:“没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量。”在全社会高度关注学前教育质量的背景下,幼儿教师的生存质量也理应成为关注点。随着社会的发展及对教育重视程度的提高，男教师参与幼儿教育的呼声越来越高 选题目的和意义： 男教师是幼儿园师资队伍中新兴涌现的角色，由于其性别的特殊性，在幼儿园发展及其相关研究中获得了越来越多了关注。本文就幼儿园男教师在专业发展方面的发展现状进行探讨，包括木文首先对幼儿园男教师的发展现状进行分析，包括幼儿园男教师的发展趋势和影响因素，在进一步谈论其幼儿园男教师在专业发展上的优劣势，从社会、幼儿园和个人进行研究，男教师在专业发展上有其优势就有其巨大的挑战和压力，并说明教师专业发展对于幼儿园男教师的要求，有专业知识、专业技能和专业素养三大方面，最后对其相应提出了对策和方法。 研究内容（内容、结构框架以及要突破的难点） 摘要 引言 一、男教师在幼儿园发展中的重要性 二、男教师在幼儿园教育中的优势 （一）独立的认知方式、稳定的情感及心理素质，是男性教师在幼儿教育中的另一个优势 （二）良好的身体素质优势，使男性教师在幼儿园游戏、体育、户外活动等方面不可替代 （三）男教师更多的借用非语言系统与幼儿进行交流，能潜移默化的影响幼儿的行为 （四）男教师更有利于幼儿性别角色的形成，对幼儿的人格塑造有积极影响 三、男教师在幼儿园教育中的不足 （一）男教师在教学上比较粗心 （二）男教师在一定程度上对幼儿的亲和力不够 （三）男教师在保育方面不够耐心 四、促进幼儿园男教师专业发展的途径 （一）政策方面 （二）社会方面 （三）幼儿园方面 （四）个人方面 结束语 参考文献 男教师在幼儿园发展中的作用和意义都是无可厚非的，同时他们也面临着巨大的压力和发展瓶颈，要正视这些压力，拓展男教师的发展前景，就需要明确时代和社会对于男教师的发展要求，提升男教师的专业发展。 研究方法、手段： (1调查法 (2)观察法 (3)经验总结法 (4)比较研究法 (5)文献资料法 (6)实践法 课题预期达到的效果： 在学校里, 男女教师分别取代父母的性别角色, 成为儿童认同、模仿的对象。家长和幼儿园也希望男教师进入幼儿园。男女教师能在工作中相互协同,互相合作,实现教育优势互补,这将有利于幼教的创新与质量的提高。如果男女的比例搭配结构合理,将有利于群体活力的激发，有利于女性教师自身的更加完善,有利于人际关系的协调,形成良好的人际环境,从而更好提高教育工作者的工作效能，有益于幼教机构的管理,便于调动群体的积极性,有效地促进幼教队伍的健康成长。 6.课题的进度计： 2015年11月1 日 下达毕业设计任务书。 2015年11月6 日 确立毕业设计课题，提交开题报告。 2015年11月7日—2015年11月15日 收集资料，完成初稿。 2015年11月16日—2015年11月25日 完成二稿。 2015年11月28日前 定稿。 指导教师意见： 同意 指导教师（签字） 2015年 11月 6日