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精选 精选 欢迎下载 欢迎下载 最新教育教学理念集锦 教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。 教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。 教师应当具有的学生观是： 学生是学习主体的学生观； 学生是各有个性的学生观； 学生都是处在发展中 的学生观 教育技能： 教师的真正本领， 不在于他是否会讲述知识， 而在于是否能激发学生的学习动机， 唤起学生的求知欲望， 让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 25.教而不研则浅，研而不教则空。 30. 创新是人的头脑中最敏感的机能， 也是最容易受到压抑的机能。 基础教育阶段， 人的创造性思维火花可 能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍， 甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要 容易得多。 34. 人类有所发现，有所发明 .有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引 导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索 .加工 .处理应用相关信息，回答或解决现 实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。 39. 创造性是对常规性的突破， 教师的教学也应当不断突破旧的教学范式， 不论是教学内容， 还是教学形式， 教师都应该拥有选择