课堂教学情境中的师生互动关系研究.docVIP

PAGE PAGE 17 课堂教学情境中的师生互动关系研究 摘 要 “教学是活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”在这个过程中，教师和学生角色不同，行为亦有差异。师生互动是师生双方在教育活动中相互交流、影响的一种不断作用的状态。教师作为教学活动的策划者和组织者，学生作为课堂的主体，如何应用互动交往策略，使学生积极主动的去思考，去实验，充满信心的去探索呢？“师生互动”课堂教学模式充分体现了现代教育理念，冲击了教师原有教学观念，打破了传统的教学模式，使课堂教学从教师“一言堂”、“满堂灌”走向“师生共同探讨”模式。它充分肯定了学生学习的主体作用，尊重了学生个性化思维，让学生由被动学习走向主动学习。本研究以课堂现场观察和教学实录为抓手，基于当前课堂师生互动研究的基础上，探讨小学课堂中师生互动的特点和规律，旨在通过透析当前课堂中的师生互动，促进小学课堂走向真正的互动，为课堂师生互动理论研究和实践探索提供一定的参考范本。 关键词: 教学情境；师生互动；合作；策略；  Study the interaction between teachers and students in the classroom situation ABSTRACT Impact on the interaction between teachers and teaching efficiency were discussed in this paper to explore the situation in the classroom. This study attempts to collect classroom interaction between teachers and students in the context of the corpus, and the corpus organize, analyze the interaction between the status quo of classroom situations in the New Curriculum and students to identify students and teachers in the classroom teaching situation interaction between the problems and attribution analysis, on this basis, to explore how to improve teachers discourse in the context of the new curriculum, classroom teaching to promote efficiency, and enhance the interactive teaching, improve teaching efficiency and achieve effective teaching behavior the strategy to provide some references and suggestions for teaching and current educational reform. Key words: Situational teaching; teacher-student interaction; cooperation; strategy; 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、引 言 9 二、课堂师生互动的内涵 9 （一）互动的定义 9 （二） 课堂互动的定义 9 （三）课堂师生互动的内涵 10 1.课堂师生互动是一个认知互通的过程 10 2. 课堂师生互动是一个思维互动的过程 10 3. 课堂师生互动是一个情感互染的过程 11 三、师生互动的特点 11 （一）具有情感渗透的特点 11 （二）具有生命融入的特点 11 （三）具有文化传承的特点 12 四、课堂教学情境中的师生互动 12 （一）课堂情境互动的涵义 12 （二）课堂情境互动的意义 13 1．课堂情境互动可以融洽师生关系 13 2. 课堂情境互动可以促进学生智能发展 13 3. 课堂师生情境互动可以促进学生心理健康发展 14 五、课堂师生情境互动的策略 14 （一）发挥情境的感染力，引发学生情境共鸣 14 （二）走进学生内心深处，引发学生的情境震撼 15 （三） 利用学生的向师性，引发学生的