2020版高考语文新课标大二轮专题辅导与增分攻略教师用书：19专题十九古诗鉴赏选择题“4陷阱”“3步骤”.pdf

[考向定位 ] 2019 年高考语文三套全国卷古代诗歌阅读题的第一小题都采用 了“四选一”的选择题形式， 选项多是从古代诗歌的思想内容、 形象 画面、表达技巧、语言特点等角度设计题目，覆盖面广，要求高，需 要考生对给出的阅读材料有全面、 深刻、细致的理解， 进而才能够选 出正确的选项。 1．思想内容：主要从某个词语、句子或整首诗歌表达的思想内 容入手设计题目，要求考生判断选项给出的诗人的思想情感是否符合 诗歌内容。 2．形象画面：主要从归纳概括诗歌中的人、事、景、物等形象 特征设计题目，要求考生判断选项给出的形象特征的正误。 3．表达技巧：主要从诗歌使用的修辞手法、人物与景物之间的 关系、景物和情感之间的关系以及诗歌的结构等角度设计题目， 要求 考生判断选项中涉及的有关表达方式、 写作方法、修辞手法等方面的 内容的正误。 4．语言特点：主要从分析诗歌在表情达意上最贴切、最富有表 现力的字词入手设计题目， 要求考生判断选项对诗歌的语言特色、 语 言风格等表述的正误。 从近年高考古代诗歌选择题的命制角度分析， 错误项的命制有以 下几种类型： (1)望文生义。解释诗句时，不考虑整体内容，错误解 说诗句中的字词等。 (2)无中生有。凭空解说一些诗歌中没有体现的 内容，比如相关的表达技巧等。 (3)说法绝对。选项内容太过绝对， 不符合客观情况。 (4)胡乱联系。选项的内容将诗歌的某些特点与考 生学过的诗句联系起来，但这种联系不是必然的。 (5)拼凑词句。把 几句没有本质联系的话放到一起来解释诗歌。 技法一 熟悉诗歌鉴赏选择题“ 4 陷阱” 古代诗歌鉴赏选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的 4 大考点 (形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度 )，在一定程度上选择 题不仅降低了诗歌鉴赏题目的解答难度， 而且间接降低了诗歌的阅读 难度，解决了阅读理解上的部分障碍。 陷阱一 形象画面分析不准 主要包括形象身份理解错误， 人物形象特点概括不当， 形象作用 分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。 【典例1】 阅读下面这首唐诗，完成题目。 对雪 ① 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 ② 数州消息断，愁坐正书空 。 [注] ①此诗写于 “安史之乱 ”期间，长安失陷时，诗人逃到半 路被叛军抓住，解送回长安。 ②书空：《世说新语 ·黜免》载： “殷中 军(殷浩 )被废，在信安，终日恒书空作字。 扬州吏民寻义逐之， 窃视， 唯作‘咄咄怪事 ’四字而已。 ”后因以 “书空咄咄 ”为叹息、愤慨、 惊诧的典实。 下列对这首诗有关内容的理解，不正确的一项是