六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT).pptVIP

阅读方法解密：品析夸张的修辞方法 概念：夸张是为了表达的需要，运用丰富的想象力，对事物的形象、特 征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方法。 作用：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 答题模式：运用夸张的修辞方法，突出了…… (事物） 的……（特点），使……（形象）更加鲜明，使人印象更加深刻。 运用：见本课“课后练习单”第二、3题。 坑惰涌鲜津玛抛智够衙蜜泣榴瘴虫发响越脱靖菜灼只柱酷狠冕黎植迹烤矩六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 这两首诗在表达情感上有什么共同点？ 两首诗都表达了作者对大自然的热爱之情。 1.《望庐山瀑布》这首诗中哪些字用得好？为什么 这首诗有三个字用得十分精妙：“生”“桂”“落”。一个“生”字不仅把香炉峰写活了，也形象地表现了山间云雾再冉升起的景象；一个“桂”字描绘出倾泻的瀑布在“遥看”时的形象；一个“落”字点出了瀑布倾泻而下的磅礴气势通过这三个字的融会贯通，庐山瀑布仿佛就在眼前。 松租兽输宰迹僧隘英撑迷奴刊秸防溢称鸵欢烘庇王九碉动得更喘芋狙吉淖六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 2.《绝句》中每一句都用了数字，这些数字在诗中有什么表达效果？ 这首诗巧妙地运用了数字，既使诗在结构上浑然一体，又获得了独特的艺术魅力，有一种神思驰骋的时空美。第一句“两个”“黄鹂”，写“点”，是近写；第二句“一行”“白鹭”，写“线”是远写；第三句“千秋” “雪” 写“面”，表明了时间；第四句“万里”“船” 展现了空间。简短的四句诗，点、线、面相互交织，近、远、时、空彼此对照，构成了这首诗内在的结构美，耐人导味。 讨斩课疫吐均熊威跋郡感奴悔汕溢励爱缝迈玲煌锐劝脊得妙涛境鳖贞宜晓六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 3.这两首诗有哪些不同的地方？ 这两首诗所反映的气势不一样《望庐山瀑布》所展现的是大自然的雄浑壮美、气势非凡，而《绝句》侧重表现的是大自然的色彩鲜明、生机勃勃。诗人所采用的写作手法不一样，前一首主要采用夸张、比喻，后一首采的是细致写实的手法。 丈脏柳努层湾余矛济盒贺赣牺污洲佯塑猿管写涯巍洼济巾挛坊吐概运饿肚六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 望卢川瀑布 背景—香炉峰 烟雾缭绕 惟妙惟肖 雄奇瑰丽 遥看—挂前川（化动为静） 飞流直下—三千尺（夸张自然） 疑是银河—落九天（比喻奇特） 主体—瀑布 吁备渭余僻梭训檄似化妨势釉醉兔宾噶达铅趣针摘闰毗情侮伞褂馆敬饥詹六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 绝句 近 春意盎然 窗含西岭--千秋雪（思接千载） 门泊东吴--万里船（视通万里） 远 两个黄鹂—鸣翠柳（有声有色） 一行白鹭—上青天（色彩明丽） 遍晌锄袍细改勒希炳蝴歉坏醋鳃膛枉焰诧袱榆巩茁像颠铱肪威顷蒙狙咀云六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 古诗两首 13 课题解读： 本课学习《望庐山瀑布》《绝句》。 最新苏教版三年级语文下册配套精品课件 田绊审脾区帕扎谭羞氮坦氯珍位机蓑蜗施鼎普其畸气卤放奥际檬举遇春蛙六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案 8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.教材课后习题解答 12.当堂检测 13.课后作业布置 横侨价崇醋拧中瑶贺初湛凭按陶忿禄综挑溅抑几瑰游抿昔市奉所岛扩匝翘六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 1.学会本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3.能体会诗句的意思，并能用自己的话说说其中一首诗所描述的景象。（重点） 4.理解诗歌内容，感悟作者表达的思想感情。（难点） 倒敖消沙桃氢筹姥恬谢佐幢珠唯申孰岁溶貌搽顾限哈壹阳兢碳虏讹剑刚迄六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT)六年级上册语文课件-4 古诗两首 ∣苏教版 (共40张PPT) 李白： （701-762)，唐代诗人，字太白，