【人教新课标】二年级下册数学教案-《 用9的乘法口诀求商》.docVIP

《用9的乘法口诀求商》教学设计 ●教学内容 人教版二年级下册第四单元表内除法二“用9的乘法口诀求商”。 ●设计说明 教学目标 (一)教学知识点 让学生经历用9的乘法口诀求商的过程，进一步理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。 （二）能力训练要求 使学生进一步感受乘法与除法间的关系。 （三）情感与价值观要求 让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感，并且学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 教学重点 掌握用9的乘法口诀求商的一般方法。 教学难点 使学生形成用乘法口诀求商的计算技能，并能理解算理。 教学方法 引导启发法、谈话法、练习法。 ●课时安排 1课时 ●教具准备 多媒体课件 ●教学过程 一、复习旧知，导入新课 1、根据图片写出一个乘法算式和两个除法算式 □×□=□ □÷□=□ □÷□=□ 2、猜猜☆是几 ☆×7=35 6×☆=42 8×☆=24 24÷☆=3 28÷☆=4 6×☆=48 3、揭示课题 [师] 前面大家学习了用2～8的乘法口诀求商，今天我们继续学习怎样用9的乘法口诀求商。（板书课题：用9的乘法口诀求商） （设计意图：通过对已学知识的复习，为新知的学习做好铺垫，同时为方法的迁移奠定基础。） 展示学习目标 我能理解用9的乘法口诀求商的过程，并懂得乘法口诀求商的算理. 我能掌握用