中班综合：手指印出的故事教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班综合：手指印出的故事教学设计Middle class synthesis: teaching design of finger printing story 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班综合：手指印出的故事教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、能够根据手指印画内容创编故事情节，并大胆进行讲述。 2、尝试用手指印添画的方法表现事物的形象，体验手指印画的乐趣。 活动准备： 纸、印泥、记号笔、擦手布、背景音乐 活动过程： 1、提问导入活动。 师：幼儿伸出小手，看看，我们的小手各有五根手指，我们的手指能干什么呢？ 2、教师在投影仪下进行手指印画，引导幼儿讲述。 师：我们的手指能做这么多事情，真能干。看看老师用手指还可以干什么呢 ？（出示印泥）今天老师带来了印泥，老师还能用手指和印泥来印画出故事呢！ （1）师印画花朵，引导幼儿说完整的一句话。 师：小手指，真能干。蘸一蘸，压一压。换颜色，擦干净。蘸一蘸，压一压…… 师：美丽的花朵开在什么地方（开在公园里的草地上）？ （2）师印画蝴蝶，引导幼儿讲述。 师：这朵花漂亮吗？这么漂亮的花会把谁吸引过来?看！谁来了？ （3）师印画蜜蜂，引导幼儿讲述。 师：美丽的小花又把谁吸引过来了？看！谁来了？蜜蜂会对花儿说什么？ （4）师印画蜗牛，引导幼儿讲述。 师：蜜蜂、蝴蝶玩得正起劲的时候，看！又把谁吸引过来了？ 3、幼儿根据自己意愿印画。 师：美丽的花朵把蝴蝶、蜜蜂、蜗牛都吸引过来了，还会把谁吸引过来呢。 师：还有好多小动物也被吸引过来了，让我们把它们印画出来吧。 4、师：先印画好的跟旁边的好朋友说一说，你印画的小动物被吸引过来了，它想干什么？会对小花说什么？ 展示幼儿作品，请几名幼儿说一说，幼儿集体说一说。 师：这是谁印画的呀？请你说一说你印画了什么？它们会对小花说什么？ 5、教师印画，引导幼儿讲述。 师印画小姑娘，引导幼儿讲述。 师：美丽的花朵吸引了这么多小动物，它们都和小花做了好朋友，小姑娘也被吸引过来了，看！她在干什么？（采花） 师小结：花儿是我们的好朋友，我们不能把它采走，我们都要爱护她。 6、师幼完整讲述。 原来手指也能印画出好听的故事呢，我们一起来讲一讲这个好听的故事吧。 7、结束活动。 师：我们的手指真能干，能印画出好听的故事。那我们还能印出什么好听的故事呢，让我们回去试一试吧。 Designed By JinTai College