最新部编版二年级下册语文13 画杨桃教案教学设计.pdfVIP

最新部编版二年级下册语文13 画杨桃教案教学设计 13 画杨桃 课题 画杨桃 课型 新授课 认真研读教材，我认为文章中“我”的绘画作品、学生的嘲笑是引子，是 铺垫，要着力表现的是老师对我们的教诲，在老师的教诲过程中，我、同学都 发生着深刻的变化。另外，文章巧妙地运用多种表达手段，如多处对比、人物 设 计 对话、多种标点、情感留白等，真实地再现了绘画课上发生的场景，展示了人 说 明 物内心发展变化的历程，诠释了文章中蕴含的深刻哲理。所以本课设计不仅要 突出读的指导，还要注重文本的补白，促进对文本的理解，提升学生的语言表 达能力。 1.制作多媒体课件。（教师） 学前准备 2.搜集有关杨桃的图片资料，了解作者。（师生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1.学会本课的生字新词，理解“教诲、叮嘱”等词语的意思。会认14个生字， 会写9个。 学习目标 2.有感情地朗读课文，感知文章大意。 3.明白同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是地看问题。 学习重点 自学生字词，通读课文，学会抓住重点语句理解课文内容。 1.制作多媒体课件。（教师） 学前准备 2.搜集有关杨桃的图片资料和临摹技巧方面的知识。（师生） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.课件出示杨桃图 片，教师问学生是否知道 1.学生谈论关于杨 1.请说出几个热带水果 这是什么水果。（板书： 桃的知识。 的名称。 一、导入新 杨桃）谁能把你了解到的 2.学生根据课前搜 _____________________ 课（用时： 有关杨桃的情况向同学 集的资料汇报、交流。 _______ 5分钟） 们介绍一下？ 3.学生带着问题走 _____________________ 2.教师板书课题，并 进课文，进入情景。 _______ 提问：看到题目，你们想 4.学生齐读课题。 知道什么？ 1.自由读课文，遇到 不认识的字，用查字典的 让学生自由读课文， 方式解决，把课文读正 2.巩固练习。 课件出示学习提示： 确、流利。 这篇课文主要讲的是在 1.自由读课文，遇到