2020高考物理二轮课件专题二 相互作用.ppt

专题二 相互作用 考点一 考点二 考点三 -63- (2) 另一实验小组在同一实验的研究性学习中 , 利用所学的知识解决 了如下问题 : 一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为 h= 35 . 0 cm, 且开口 向下的小筒中 ( 没有外力作用时弹簧的下端位于筒内 , 用弹簧测力 计可以与弹簧的下端接触 ), 如图乙所示 , 若本实验的长度测量工具 只能测量露出筒外弹簧的长度 l , 现要测出弹簧的原长 l 0 和弹簧的劲 度系数 , 该同学通过改变 l 而测出对应的弹力 F , 作出 F - l 图象如图丙 所示 , 则弹簧的劲度系数为 k= N/m, 弹簧的原长 l 0 = cm . 专题二 相互作用 考点一 考点三 考点二 -31- 典题演练提能 · 刷高分 1 . 如图所示 , 一个质量为 m 的滑块置于倾角为 30 ° 的固定粗糙斜面上 , 一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的 P 点 , 另一端系在滑块上的 Q 点 , 直线 PQ 与斜面垂直 , 滑块保持静止 . 则 ( ) A. 弹簧可能处于原长状态 B. 斜面对滑块的摩擦力大小可能为零 C. 斜面对滑块的支持力大小可能为零 D. 滑块一定受到四个力作用 答案 : A 解析 : 直线 PQ 与斜面垂直 , 滑块保持静止 , 滑块一定受摩擦力和支持 力 , 弹簧的弹力可能为零 , 故 A 正确 ,BCD 错误 . 专题二 相互作用 考点一 考点三 考点二 -32- 2 . 〔 2019 河南名校联盟调研考试 ( 三 ) 〕 两个质量均为 m 的小球 A 、 B 用轻杆连接 , A 球与固定在斜面上的光滑竖直挡板接触 , B 球放在倾 角为 θ 的斜面上 , A 、 B 均处于静止状态 , B 球没有滑动趋势 , 则 A 球对 挡板的压力大小为 ( ) A. mg tan θ B.2 mg tan θ C. ???? tan ?? D. 2 ???? tan ?? 专题二 相互作用 考点一 考点三 考点二 -33- 解析 : 由于 B 球没有滑动趋势 , 因此 B 球不受斜面的摩擦力 , 对 A 、 B 整体研 究 , 受力分析如图 . 根据平衡条件可得挡板对 A 球的弹力大小为 F= 2 mg tan θ , 根据牛顿第三定律可知 , A 球对挡板的压力大小也为 2 mg tan θ , 选项 B 正确 , 选项 ACD 错误 . 答案 : B 专题二 相互作用 考点一 考点三 考点二 -34- 命题角度 2 多物体系统的受力 高考真题体验 · 对方向 (2016 全国 Ⅲ · 17) 如图 , 两个轻环 a 和 b 套在位于竖直面内的一段固定 圆弧上 ; 一细线穿过两轻环 , 其两端各系一质量为 m 的小球 . 在 a 和 b 之间的细线上悬挂一小物块 . 平衡时 , a 、 b 间的距离恰好等于圆弧 的半径 . 不计所有摩擦 . 小物块的质量为 ( ) A. ?? 2 B. 3 2 m C. m D.2 m 专题二 相互作用 考点一 考点三 考点二 -35- 答案 : C 解析 : 由几何关系知 , △ Oab 为等边三角形 , 故 ∠ AaO= θ 1 = 30 ° ; 设细线 中的张力为 F T , 同一根绳子中的张力大小处处相等 , 故 F T =mg , 对 a 处 受力分析知 , θ 1 = θ 2 = 30 ° , 则 θ 3 = 30 ° , 故 α = 60 ° , 对结点 C 分析可 知 ,2 F T cos α =m 物 g , 解得 m 物 =m , 选项 C 正确 . 专题二 相互作用 考点一 考点三 考点二 -36- 应用整体法与隔离法的要点 (1) 不涉及系统内力时 , 优先考虑用整体法 , 即 “ 能整体、不隔离 ” . (2) 应用隔离法 , 先隔离受力 “ 简单 ” 的物体 , 如未知量少或受力少 或处于系统边缘处的物体 . (3) 各 “ 隔离体 ” 间的 “ 关联 ” 力表现为作用力与反作用力 , 对整体系 统则是内力 . (4) 将整体法与隔离法有机结合、灵活应用 . (5) 在某些特殊情形中 , 研究对象可以是物体的一部分 , 或绳子的 结点、力的作用点等 . 专题二 相互作用 考点一 考点三 考点二 -37- 典