篮球行进间运球教学设计.pdf

水平三（六年级）《篮球行进间运球》教学设计 一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体 育的意识为依据。以学生的身心发展为中心， 进学生身体、心理 和社会适应能力的 合发展。在教学中通过之前所学知识的复习，引 导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作 用。 二、教材分析 行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球 的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的， 主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴 趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在 一起，获得运动的乐趣和成功的体验。 三、学情分析 作为六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学 生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展 示自己。学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣 很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运 球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太 好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协 调及控制球的能力较差的状态。 四、教学目标 1.认知目标：通过学习，初步学习篮球行进间运球的基本动作方 法，掌握运球时的按拍球动作技术。 2.技能目标 ：发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高 行进间运球的水平。 3.情感目标 ：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中 体验运动乐趣。 五、教学方法 在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。 1、探究教学法 教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据 自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作， 教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的 态度去学习。 2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利 学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便 于学生获得更多的知识。 3、游戏教学法：通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。 4、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的 能力。 六、动作教学程序 讲解—— 示范——学生演示——讲解指导——练习反馈—— 讲解纠正——教师小结。 篮 球 行 进 间 运 球 教 案 主 备 人 ： 备 课 时 间 ： 4 . 1 2 上 课 时 间 ： 4 . 1 7 教 1、篮球行进间运球 2 、游戏：运球躲闪拍 学 内 容 球 1、认知目标 ：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的 教 手法以及发力的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及 学 球性练习的重要性。 目 2、技能目标：90%的学生能掌握行进间运球的手法，能够熟 标 练运球前进。 3、情感目标 ：培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学 习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。 教学 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难 重难点 点：运球与脚步相协调、人球同速 课 的 内 教 师 活 动 学 生 活 动 容 间 一、课堂常 1、教师考勤，检查着 1、体委整队，检查汇 规 装 报出勤人数