篮球-------投篮进筐------------李琦.pdfVIP

设计人： 李琦 备课时间： 2016 年 8 月 4 日 编号： 001 材料来源：二年级《体育与健康》人教版 2012 内容来源：二年级《体育与健康》第六章 主 题：篮球 戏 投球进筐 课 时：1 课时 授课对象：二年级学生 设 计 者：李琦/荥阳市王村镇第一小学 合 作 者: 蒋珂岩/荥阳市豫龙镇第二小学 课 1、篮球 戏 投球进筐 课 1 课时 课 新授 题 2、课课练模仿动物走跳 时 型 学习目标的表述： 设置的依据： 1，通过投球进筐 戏，使学生获得篮球投球进筐 1.《课程标准》的要求：通过 戏的方式，使学生获得篮球 的简单知识，熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌 投球进筐的简单知识，熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌 握小篮球的投篮简单方法和技能。在活动中感受活动 握小篮球的抛接、拍运、传、投简单方法和技能。在活动中感 的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素 。 受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素 ，促 2、通过分组活动培养学生认真、刻苦锻炼以及团 进内脏器官机能发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结 结协作的良好作风和行为习惯。 协作的良好作风和行为习惯。 3、通过分组练习，80%学生能做出双手持球于体 2.教材分析：投球进筐是一种双手在提前由下向前上方投 前，手指自然分开掌心空出，最后用腕、指将球投出 篮的方法，主要让学生体验全身协调用力的动作过程，激发学 的技术动作，能在练习相互纠错。 生的练习兴趣。可以让学生运用多种方法单手、双手、持 球于体前抛掷、持球于胸前投掷等。为了让学生能够体验到成 功的乐趣可先用大框、近距离投掷。框的形式也可多样话。 3.学情分析：二年级的学生年龄在 7 岁左右，对一切东西 的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对 这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年 级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于 发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢 协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。两个 班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 评价任务的设计： 设计意图： 1、列举学习投篮进筐的锻炼价值。小组合作探究 教学目标是可评可测的，设计怎样的评价活动来证明教 篮球投篮的动作要领。 学目标是否达成，是要思考的问题。 评价要点:能说出投篮进筐的锻炼价值是练习上 1、评价任务设计第一个的评价活动是“教师的讲解、学生 下肢协调性和锻炼学生的果断的意志品 。动作要 交流后列举投篮进筐的锻炼价值，探究投篮进筐的动作要 点：持球于体前，手指自然分开，掌心空出，用手腕、 领”，这样的设计与教学目标相对应，体现了教什么，评什么的 手指将球投出。 评价理念。 2、小组内练习观