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任课老师岗位职责 【篇一：中学任课教师岗位职责参考】 中学任课教师岗位职责 1．教师应正确理解掌握教学大纲，研究分析教材，合理设计教案，做到因 材施教，并加强“学科教育 质化， 质教育学科化”的研究。 2 ．要认真参加市区校的各项教研活动，不迟到，不早退，不无故缺席。 3．教师应从实 出发，加强基础，培养能力，发展智力，结合学科特点，实 施 质教育。 4．确立以学生为中心的课堂教学模式，提高45分钟教学效益，按课表准时 下课，不迟到，不早退，不离开，不拖堂。 5．教师应服从教务处的排课、调课，如有异议，可按程序反映，但不得拒绝 。提倡顾全大局，个人服从整体。 6．教师因公、因私调课：若临时调课由年级组长协调安排；长期调课必须经 教导处同意，由教务员安排执行，任何个人不得擅自改变《课程表》。 7．在上课时，教师不能随意将学生叫出课堂谈话、做作业、解决问题，如有 必需，须报请年级组长、教导主任同意。 8 ．教师要用正确方法处理学生及师生间的问题： 语言规范，尊重学生人格。 课内发生问题，及时解决，不得当堂责令学生离开教室，做到利用课后时间 及时解决。 教师不能因对学生有偏见或问题尚未解决为理由拒绝上课或随意停学生课 。 课堂上发生问题，由任课老师自行解决，必要时可由班主任、年级组长配合 解决。 9．教师应根据教材需要，精心设计作业，控制作业量。指导学生按《作业规 范化要求条例》认真完成作业，培养良好的作业习惯。 10．教师按《作业规范化条例》认真批改作业，做好反馈、矫正工作，采取针 对性改进措施。 11 ． 教师应对学习有困难的学生做好补差、补缺及对学习有余力的同学做好辅 优提高工作，严禁在校内进行有偿家教。 12．每位教师按规定每学期听课8节，（听课时不要做与之无关工作）做好听 课记录，并参加本学科的评课活动。 13．练习、测验、考核命题样卷应提前三天填写“刻印申请单”并报请教导处 审批，个人不得私自联系刻印任何资料。 14．按校《教学常规管理条例》严格执行考试制度、监考制度、阅卷制度，做 好质量分析总结。 15．教师要根据教导处的安排，认真开展科技教育活动及第二课堂活动，要 有授课教案，活动计划，建立点名制度，对缺席者要与班主任联系，并报教 导处。 16．教师要加强对命题的研究，体现大纲、教材要求，符合教学实 ，学生 实 ，努力提高命题质量。 17．要重视教育教学研究，积极参与教科研工作，不断提高教科研能力。 【篇二：任课教师岗位职责】 任课教师岗位职责 1 、教书育人—— 按要求完成教学常规任务，注重教学过程中的德育渗透，强化育人意识；认 真履行《学校德育、安全工作首问责任制度》”，将“既教书、又育人”的观念 提升到新的层次。 2 、身正为范—— 加强师德修养，知法守法，遵规守纪，主动担当社会正义的代表和传播者角 色。 3 、学高为师—— 自觉进行政治业务学习，按时、保质完成上级主管部门及学校规定的学习 任务，不断提高个人的业务素养。 4 、创新工作—— 以“减负增效”为原则和己任，积极进行课堂教学改革的探索与实践，以提 高学科教学的效率和学生自主、合作、探究学习的意识；育人的观念与方法 更要与时俱进，不断更新。 5 、责权分明—— 年级组长、教研组长、班主任及各专用教室负责人、任课教师要明确本部门 或个人的责任和权力，履行好各自职责。 6 、科学管理—— 每一位任课教师对学生的学习、纪律和行为习惯的管理要形成一套科学的 体系，努力追求教育教学管理的制度化、规范化。 7 、民主意识—— 了解学校的各项规章制度，履行对学校各项管理制度的建议权和参与权， 积极建设自身的民主意识。 老官地中学 【篇三：科任教师岗位职责】 科任教师岗位职责 1. 执行党的教育方针，依法执政，自觉遵守学校各项规章制度。 2. 教书育人，为人师表，认真参加政治业务学习，不断提高思想觉悟和个人修 养。 3. 注重学生全面发展和个性特长的培养，面向全体学生，尊重爱护每一名学