2020六年级数学下册1负数《直线上的负数》课件新人教版.pptVIP

直线上的负数 复习导入 填一填： 1、一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。 2、阳光小学今年招收新300人，记作+300人，那么-420人表示（ ）。 3、升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ ）。 +12 -7 毕业420人 下降4米 1. 创设情境 探究新知 小红 小明 小丽 小东 上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？ 小红 小明 小丽 小东 （1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 2. 理解信息，明确要求 探究新知 交流：说一说你是怎样做的。 （1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 　 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 　 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。 总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 小红 小明