老师作文之听老师的一句话作文.pdfVIP

听老师的一句话作文 【篇一：听宋文一老师讲座的心得体会】 听宋文一老师讲座的心得体会 ——听课应关注哪些要点？ 大连市长海四中体育教师司海滨 听课,是广大教师必须 备的一项重要的能力和基本功.在听课过程中,教师 能从彼此互 中获取经验、共同提高,有利于促进教师教学观念的更新,更 重要的是促进教师教学水平的提高.那么,在听课活 中,教师应该关注哪些 要点呢? 作为一名体育教师，当我在听别的学科的课的时候，一直感觉无从下手抓 不住要点。这个问题在我的脑海中概念一直很模糊，今天听了宋文一老师 的讲座，使我突然间有了豁然开朗，醍醐灌顶的感觉，宋老师的讲座深入浅 出，通俗易懂，层次分明。 一、通过宋老师的讲座让我对听评课的意义的理解更加深刻了：听评课是 教学研究的常规工作和教育工作者的基本能力之一；听评课是教育管理者 和教研人员深入课堂、获取教学信息、了解学情的重要途径和手段；听评课 是通过听评课可以发现问题，相互交流学习，从而深化课堂教学改革，促进 教师专业发展和课程建设。 二、抓住听课的关注点。听课时精力要集中，做到耳、眼、手、脑多种感官并 。听教授内容，教学语言；看教态、板书和演示；听课堂发言，关注学习状 态和教学卫生；因听课的目的不同而各有侧重。 1、关注教师角色的定位。教师是学生学习的组织者、合作者。教师在教学 过程中应与学生积极互 、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关 系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践 中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要 ，创设能引导学生主 参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生 掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。听课中， 要关注教师是否建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛，例如情景的创 造，学习的 机的激发，学习兴趣的培养，学生的学习积极性的充分调 ， 挖掘出教材中所隐含的兴趣因素唤起兴趣，产生学习的愿望和 力。 2、关注学习方式的转变。课程改革力 图逐步改变以教师、课堂、书本为中 心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调 与发挥 学生主体性的多元化的学习方式。新的学习方式主要有以下几种形式： （1）基于问题的学习：给学生留有足够的接触学习材料的时间。引导学生积 极思考、提出 问题。创设情境，指导学生以问题为学习的载体。 （2）基于合作的学习：合作学习基于对差异的关注，这种关注越具体、越深 入，对他的元认知产生的影响就越积极，而这些思维活 的使用及其品质 的形成远比对某些知识的记忆受用得多。合作学习过程中，教师的行为是 巡视与指导，要巡视和关注小组内成员的分工和每一个个体的学习状态， 及时提出建议，为学生的学习提供 “脚手架。 （3）基于实践的学习：学生的学习是以实践为基础和生长点的，学习与 实践是相辅相成、相互依存、互为统一的有机整体。听课时，我们要关注教 师是否给学生提供了大量的实践机会，是否通过实践练习使学生在原有基 础上获得发展。 （4）基于探究的学习：学生的学习总是以原有的认知结构和认知方式为基础 ，结合自己现有的需要和价值取向能 地对学习内容进行筛选、加工和改 造，最终以自身的方式将知识吸纳到自己的认知结构中去。这表明学生学 习是带着“个人的自传性经验”独立分析、判断与创造的活 ，是一种积极 主 的探究过程。教师在授课过程中注重激发学生独立思维、主 弄清事 情原委的心里欲求。 （5）基于个性的学习：关注教师是否了解学生个体的独特品质，能否最大限 度地尊重和利用这些品质引导学生选择和采用适合自己的有效的学习方式 。课堂教学中，教师要通过多维的问题设计和层次作业，为学生提供争辩、 “露脸”和“亮剑”的机会